孩子步入一年級之后，就正常開啟了小學(xué)生活，所以在這個階段形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。但在現(xiàn)實生活中，卻有很多孩子因為某些因素，出現(xiàn)了粗心大意，馬虎的壞毛病，讓父母非常無奈。那么，如何改善一年級學(xué)生粗心問題呢？

如何改善一年級學(xué)生粗心問題

1.培養(yǎng)孩子的審題習(xí)慣

很多一年級孩子做題粗心馬虎的原因是沒有看清題意，要么看不懂題目的意思，要么誤解了題目的意思。有些孩子是因為識字量太少，還有的孩子是因為語言理解能力不夠。所以，家長要帶著孩子一起讀題，手把手教孩子如何審題，一方面要把孩子不認識的且題目經(jīng)常出現(xiàn)的字記錄下來，幫助孩子反復(fù)熟悉這些字；另一方面要給孩子解釋不理解的字詞，并引導(dǎo)孩子把重要的字詞用筆圈出來。當(dāng)然，家長不僅要教孩子怎么審題，還要鼓勵孩子用自己的語言解釋題意，只要孩子能做到這一點，就能形成認真審題的習(xí)慣，還能逐步提高語言理解和表達能力。

2.讓孩子意識到馬虎粗心帶來的嚴重后果

想要把幫助孩子改掉粗心的壞毛病，培養(yǎng)嚴謹認真的生活態(tài)度，首先要讓孩子意識到馬虎粗心帶來的嚴重后果。有的父母在孩子因為馬虎粗心犯錯之后，寬容地開導(dǎo)孩子“下次注意就好了”，這種方式其實我并不提倡。如果對待孩子馬虎粗心只是“高高舉起，輕輕放下”，根本沒有辦法讓孩子吃到教訓(xùn)。只有讓他親身體會一次因為馬虎粗心所帶來的的嚴重后果，讓他承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任與懲罰，他才能夠真正重視并改正掉馬虎粗心的壞毛病。

3.學(xué)會自我檢查

想要讓孩子改掉馬虎粗心的壞毛病，要培養(yǎng)孩子進行自我檢查的好習(xí)慣。有的孩子在完成自己的任務(wù)之后就溜之大吉，完全不管任務(wù)的完成質(zhì)量如何，在他們看來做完就已經(jīng)很好了，而之后的問題是之后要解決的事情。如果孩子一直抱著這種態(tài)度做事，只會事倍功半。所以，我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自我檢查的好習(xí)慣，在完成自己的任務(wù)之后，再重頭細細檢查一遍，將一些不合理的地方改正，這樣能夠提高任務(wù)的完成質(zhì)量，提升正確率和成功率。

4.改變管教策略

孩子頻頻出錯，對他們進行適當(dāng)批評教育是必要的。批評可以讓他們知道自己錯誤的危害，加深印象，下次不再犯同樣錯誤。可是，孩子丟三落四原因很多，有時他們丟了東西自己也很上火，家長再一味地批評、指責(zé)，會使他們心情更加緊張，對自己失去信心，反倒不利于糾正錯誤，不如換個教育方式，對孩子進步給予獎勵和表揚，或許效果更好一些。 孩子們對表揚和獎勵更感興趣、更為上心，會更加努力地去做。不過，表揚和獎勵不可濫用，一旦使用不當(dāng)，不但會失去效果，反而會起到相反作用。

如何改善一年級學(xué)生粗心問題，想要改掉他們這種問題，家長就必須要讓他們認識到粗心帶來的危害，讓他們從內(nèi)心感受到這是不對的行為，然后慢慢糾正掉。