孩子處于初中的學(xué)習(xí)階段，年齡大都在十五歲左右，處于這個(gè)年齡和階段的孩子，正是叛逆期最嚴(yán)重的時(shí)候。因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不想被約束，有時(shí)候還會(huì)和家長(zhǎng)大發(fā)脾氣。所以這時(shí)候父母不要和孩子硬碰硬，要用溫和的語(yǔ)氣和孩子交流，幫助孩子快速度過(guò)叛逆期。

初中生發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)怎么處理

1、與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好再孩子也冷靜時(shí)再進(jìn)行溝通，效果更好。

2、在溝通中多觀(guān)察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂(yōu)的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀(guān)察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀(guān)者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

3、給予孩子足夠的空間。其實(shí)孩子的脾氣暴躁在一定意義上可以理解為在處理問(wèn)題上的不成熟，也就是缺乏解決問(wèn)題的思考能力。家長(zhǎng)想要自己的孩子脾氣溫和的話(huà)，可以試著提高孩子的情商，因?yàn)楦咔樯痰暮⒆釉谔幚韱?wèn)題上會(huì)具備充足的經(jīng)驗(yàn)。給予孩子足夠的空間就是一個(gè)鍛煉孩子情商的好方法。

在一定條件下，讓孩子自由地處理身邊遇到的事情，自主思考解決問(wèn)題的最佳方法，當(dāng)孩子遇到瓶頸時(shí)，父母再給予一定的建議。這樣下來(lái)，孩子在處理問(wèn)題上就會(huì)有獨(dú)特的見(jiàn)解和充足的經(jīng)驗(yàn)，脾氣也就不那么暴躁了。

4、家長(zhǎng)要認(rèn)同孩子的情緒。孩子發(fā)脾氣就是一種情緒發(fā)泄，宜疏不宜堵。所以不管孩子是否有錯(cuò)誤在先，也要給孩子宣泄不良情緒的機(jī)會(huì)，甚至還可以在理解的基礎(chǔ)上，不妨允許孩子進(jìn)行一些活動(dòng)，比如在紙上畫(huà)畫(huà)、打枕頭、被子等柔軟的物品來(lái)發(fā)泄情緒。當(dāng)然此時(shí)家長(zhǎng)的語(yǔ)言安慰、肌膚接觸的擁抱，都是很好保護(hù)孩子自尊心的選擇。

5、學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)孩子的感受。當(dāng)孩子已經(jīng)發(fā)脾氣以后，由于其情緒的不穩(wěn)定，此時(shí)家長(zhǎng)就需要保持平靜、溫和地做出傾聽(tīng)反應(yīng)，先讓孩子感覺(jué)你在關(guān)注他，避免矛盾的進(jìn)一步惡化。如果上來(lái)就強(qiáng)行制止、訓(xùn)斥指責(zé)或勸慰，孩子反而會(huì)變本加厲。需要注意的是，孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候表達(dá)一定比平時(shí)不清晰，所以家長(zhǎng)可以觀(guān)察孩子的身體語(yǔ)言和進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟聹y(cè)。

對(duì)于教育非常強(qiáng)調(diào)總結(jié)和反思，而處理孩子發(fā)脾氣也是如此，這是許多家長(zhǎng)忽略的。家長(zhǎng)可以在孩子停止發(fā)脾氣的時(shí)候，應(yīng)該給與一定的表?yè)P(yáng)，讓孩子知道越早停止其他人越喜歡這樣。其次要讓孩子知道，無(wú)論什么緣由對(duì)人發(fā)脾氣都是不對(duì)的，也是不尊重其他人的表現(xiàn)，所以應(yīng)該向?qū)Ψ降狼浮Ｗ詈蠹议L(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，什么是合適的情緒表達(dá)，遇到問(wèn)題應(yīng)該用什么樣的合適行為，來(lái)向別人表達(dá)自己的感受。