孩子偷拿東西怎么教育
在生活中,有很多家長都會發現自家孩子存在著一些不好的行為習慣,比如會偷拿別人的東西回家。而大多數家長面對這種情況,都會采取暴力或者其他不當的教育方式,讓孩子糾正,可是這樣只會讓情況變得更加糟糕,同時也會給孩子的心理造成一定的影響。
孩子偷拿東西怎么教育
1、先冷靜下來,問清楚孩子“偷東西”的原因。當發現自己的孩子“偷東西”時家長都是震驚且憤怒的,但是不論情緒如何不好,還是要努力控制情緒,冷靜下來問清楚孩子緣由。年幼的孩子大多沒有惡意,也許是不是有意而為之,在問清孩子原因后再及時地教育孩子,這種行為是不正確的。
2、告訴孩子物權概念。家長平常要告訴孩子這些東西是誰的,那些東西是誰的,哪些東西是他的。只有自己的東西可以隨便使用,如果要使用別人的東西,就要征求他人的意見,如果別人不同意,就不能使用,哭也不能用。
3、帶孩子一同返還物品并及時道歉。建議父母帶著孩子一同去返還物品,一是避免孩子獨自面對未知的局勢;二是告訴他犯錯了沒關系,改過來就好了,媽媽會陪你面對的;三是示范給孩子看如何返還物品并真誠道歉。只有父母一步步親自示范和引導孩子,才能真正教育好他,從根本上防止孩子出現類似行為。
4、正確使用延遲滿足。家長錯誤使用延遲滿足會讓孩子基本的需求都得不到滿足,不僅內心會覺得委屈,他還容易受到外界環境的影響,這樣的狀態下,孩子是很容易“學壞”的。在孩子“偷東西”行為的背后,是在告訴著家長們,你需要和孩子好好的談一談了。
家長們大可告訴孩子,自己想要的東西可以告訴爸爸媽媽,而不是用這樣的方式欺騙別人,欺騙自己。父母正確引導孩子,幫助孩子樹立正確的消費觀,可以很好的幫助幫助解決隨便拿別人東西的問題。
對于孩子偷東西這件事,家長處理不當有哪些影響?
1、置之不理不在意導致孩子孩子沒有錯誤意識,一犯再犯。如果你沒有把他回事,那“小時偷針,長大偷金”,這個道理大家是明白的,不要讓他這個行為慢慢的不受控制。
2、單純責罵不跟孩子講明道理導致孩子不拿偷東西當回事。如果只是一味的責罵,效果不是很理想,孩子以為我這樣做是會受到這點懲罰,這樣他會不在乎,因為打過罵過就算了,而且這樣的疼痛只是暫時的,被沒有對自己怎么樣。不利于孩子認清錯誤。
3、不問原因橫加指責讓孩子一直背負羞恥感。對孩子橫加指責我們的語言會給孩子帶來這種人品上的羞辱,會對孩子對這件事產生羞恥感,甚至孩子會一輩子背負這樣的心理壓力,這樣不利于孩子的心理成長。
發現孩子有“偷拿”行為,家長應注意這問題:
不要對孩子說“偷”這個詞。孩子的自我認知水平低,對來自別人的評價很容易產生“認同”。如果用“偷”這樣的詞來責罵孩子,孩子就會認為自己就是偷東西的人。
不要當著孩子的面和老師或者他人討論。孩子是有自尊心的,你當著孩子的面和老師討論孩子拿回東西的事情,孩子會感到在老師和同學面前失去了自尊,會感到羞恥,很容易讓孩子在老師同學面前抬不起頭,唯唯諾諾。
態度一定要和藹,要有耐心。孩子經常會因為害怕懲罰而撒謊,而家長如果更耐心地和他對話,就會消除孩子的緊張感,慢慢的講出真相,才有機會針對情況進行教育勸導。