早戀不是戀，只能是相互之間的好感而已。孩子早戀了也不要如臨大敵，想入非非，想辦法側(cè)面了解，轉(zhuǎn)移他的注意力，只要沒有影響到他們的正常學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該暫時按兵不動，靜觀其變。那么如何看待早戀現(xiàn)象呢？

如何看待早戀現(xiàn)象

現(xiàn)在的中學(xué)生早戀已成為普遍現(xiàn)象，在中學(xué)生青春朦朧期中，普遍認(rèn)為戀愛是正常的，也是新異的，總想去體驗。感覺這是一種前所未有的時尚。

在學(xué)生時代的青春朦朧期，學(xué)校的輔導(dǎo)老師，應(yīng)該給學(xué)生多講青春期的生理課，早戀的危害性。家長是學(xué)生的第一老師，作為母親，更應(yīng)該注意這段時期他（她）的生理變化，多跟兒女講解這方面的知識，讓他們知道早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

初中生的逆反心理是很重的，不應(yīng)該只用打罵的方式去解決問題。如果強(qiáng)行用粗暴的方式去制止，很容易讓初中生的他（她）走上極端，帶來嚴(yán)重的后果。這是每個家長應(yīng)該注重的重要的事。

對待早戀問題，我認(rèn)為要正確理解這種現(xiàn)象。中學(xué)生正處于青春期加叛逆期，對待異性的吸引是正常的反應(yīng)。而與有好感的同學(xué)產(chǎn)生朦朧的愛情也是可以理解的，隨著社會的發(fā)展，影視、小說、網(wǎng)絡(luò)都充斥著很多情愛作品，并且孩子們接觸多了，不受影響是不可能的。別說現(xiàn)在社會交流方式這么發(fā)達(dá)，就是再早的時代也同樣存在早戀的現(xiàn)象。所以說這是一種想禁止而又禁止不了的事情。面對這種局面，我們應(yīng)該是疏導(dǎo)和青春期教育相結(jié)合，讓孩子正確理解戀愛和青春期，正確對待同學(xué)之間的交往，這樣比家長、老師一味的防堵有效果。

針對現(xiàn)在中學(xué)生早戀成風(fēng)的現(xiàn)象，正確引導(dǎo)是最佳的解決方式。

要建立與孩子平等的溝通地位。要對孩子有足夠的尊重，只有能跟他敞開心扉的交流，才能解決他們心中的問題。

叛逆期是讓很多家長頭疼的問題。作為家長不能一貫的把自己的想法和要求強(qiáng)制給孩子，要尊重孩子的要求，重視他們觀念要求，才能更好的引導(dǎo)他們度過青春期。

中學(xué)生早戀不是單一的社會現(xiàn)象。與學(xué)校、家長的青春期教育、引導(dǎo)有著很大的關(guān)系。我們只有重視起來這個問題，把戀愛、感情問題放在明面上來教育，才能更好的解決孩子早戀的問題。