有些家長反映說，孩子在上學期間遇到了被孤立的情況，想要幫助孩子卻無從下手。但是在與他人交流過程中，難免會遇到意見不和的情況，這是很常見的事情。家長要做的就是幫助孩子盡快適應集體。

孩子在學校被孤立怎么辦家長應該怎么做

1、反省自己，先從自己身上找原因。自己是孩子的第一任老師，孩子內向、不善于交際、膽小、害怕、自卑等性格特點，多半是自己沒教育好孩子，或者自己內向、不善于交際，從而影響了孩子。

2、詢問孩子，從孩子身上找原因。如果是孩子調皮，搗亂別人，要說服、教育孩子。如果是別的同學故意不理會或者欺負自己家孩子，就應該找班主任，讓老師幫忙說服教育那些強勢同學。

3、父母首先需要調整自己的情緒、調節自己的心理平衡。不管孩子遇到任何問題，成人都不能自亂陣腳，更不能在孩子面前肆意發脾氣，宣泄父母自己的不滿，這樣一來會讓孩子的情緒更加崩潰，二來也會讓孩子學習到父母錯誤的解決問題的方式就是只會發脾氣。所以父母首先需要自行消化情緒，然后理清頭緒看該如何幫助孩子。

4、對于孩子，父母首先需要共情但不能濫情。對于很多孩子來說，能夠用適當的方式表達自己的情緒是件非常困難的事，特別是對于年齡小的孩子。所以父母需要幫助他說出此時的感受，比如“你是不是感覺很委屈、很害怕，媽媽知道，媽媽了解那種害怕”。用具體的語言可以讓孩子明確地知道父母是懂自己的，也是理解自己的感受的。

5、鼓勵孩子去做，讓孩子知道父母的愛。告訴孩子人犯錯是很正常的，但能夠認清改正就是好的品德，所以如果是孩子的問題，那就積極改正，如果是別人的問題，也要教會孩子如何孤獨自處，孤獨也是作為人應該修煉的一門課。

孩子在學校被孤立的原因

1、輸不起。孩子總想比別人強，典型的輸不起。因此，在與小朋友一起玩時，如果輸了就容易發脾氣，鬧情緒，讓大家都不愉快，時間久了，大家都不愿意和他玩了。這種性格也會影響到孩子的人際關系，家長務必要重視。

2、個性比較強。孩子的個性較強，一是比較有個性，看不起別人，不愿意與他人有互動，二是孩子性格內向，不知道怎么與人相處。無論是哪一種，家長都要帶孩子多參加戶外活動與游戲，多參與一些小朋友的集體游戲，讓孩子在與小朋友的玩耍和交流中得到成長，人際關系也會變好。

3、把孩子養的太嬌氣。養娃養的太嬌氣，總是因為一些微不足道的事就去學校找老師反映，提要求，這么事兒多的家長不僅讓老師反感，小孩子們也不喜歡。久而久之，這種動不動家長就來插手的孩子，自然會受到班級其他孩子的排斥。

孩子被孤立會有哪些表現

1、沉默寡言。不論是在上學、生活還是在工作中，一個集體里面總有幾個看起來不是那么合群的人，他們常常沉默寡言，而其實不合群的孩子只是沒有興趣相投的人，自己又不愿意主動去結交新的朋友，等著別人去找自己，所以這時候家長應該從孩子性格、興趣出發，拓寬孩子的交友，幫助孩子找到合適的小伙伴。

2、霸道。很多獨生子女的家庭，父母和老人對孩子寵愛的不行，處處以孩子為中心，把孩子捧在手心，這種環境出生的孩子特別容易養成自私、霸道的行為習慣，別的小朋友都不會喜歡和他一起玩。