隨著時(shí)光的不斷流逝，曾經(jīng)的小女孩子也不再是那個(gè)跟在父母身后奔跑的瓷娃娃了，逐漸有了自己的想法，同時(shí)也來(lái)到了她也來(lái)到了，自己人生的第一個(gè)岔路口“青春期”，這個(gè)時(shí)期的孩子相對(duì)獨(dú)立，對(duì)待事物也有了自己的看法，也很少與父母進(jìn)行溝通，導(dǎo)致父母對(duì)這個(gè)階段的孩子非常擔(dān)心。

女兒進(jìn)入青春期父母應(yīng)注意什么

1、在家里穿戴不要過(guò)于隨意。青春期的女孩，生理和心理都開(kāi)始有了變化，她開(kāi)始關(guān)注異性，并且渴望了解，而爸爸是離著最近，關(guān)系最密切的男子。這時(shí)候，爸爸不要在家里穿著特別隨意。比如穿著內(nèi)衣褲在房間里走來(lái)走去，換衣服的時(shí)候也要關(guān)好房間的門(mén)。尤其是和老婆的親密行為更應(yīng)該隱蔽，別再拿著女兒當(dāng)成孩子。

2、理解在先，即使孩子的想法或行為出現(xiàn)了一些問(wèn)題，也應(yīng)該站在孩子的角度多些理解和寬容。然后再耐心地告訴孩子自己對(duì)此事的看法，以及自己反對(duì)這樣做的原因。要杜絕簡(jiǎn)單地否定或以長(zhǎng)輩的身份粗暴地壓制孩子的做法。

3、對(duì)女兒的暴躁不要責(zé)備，處于青春期的女孩會(huì)變得反復(fù)無(wú)常，干事愛(ài)鉆牛角尖。這種情緒上的變化多是由性激素分泌引起的，性激素在少女身上的。作用要比男孩強(qiáng)烈得多。因此，孩子面對(duì)女兒的變化無(wú)常及頂撞不要責(zé)怪，也不要神疑鬼，不妨多采用機(jī)智、幽默的方法開(kāi)導(dǎo)、指導(dǎo)孩子，使她平安度過(guò)青春期。

4、不要過(guò)多地干涉女兒，青春期對(duì)少男少女會(huì)有許多沖擊，生理的變化使少女的內(nèi)心深處產(chǎn)生一種羞怯感。她們?cè)谏钪心苤鸩竭m應(yīng)這種變化，不希望孩子過(guò)多地詢(xún)問(wèn)，因?yàn)樗齻冋J(rèn)為與自己的好朋友談?wù)摳线m。做孩子的只要不越過(guò)這條界線，孩子就會(huì)重新回到你的身邊，并和你成為朋友。

女兒青春期叛逆的原因

1、獨(dú)立和依賴(lài)的矛盾，孩子一方面，渴望獨(dú)立，覺(jué)得自己具有不依賴(lài)父母、家庭獨(dú)立的條件和可能，另一方面孩子，又離不開(kāi)父母的供養(yǎng)，離不開(kāi)父母提供的衣食住行，這樣的現(xiàn)實(shí)，讓她們很無(wú)力。

2、內(nèi)心壓抑的情緒，想要得到釋放。有的家長(zhǎng)屬于較為強(qiáng)勢(shì)的類(lèi)型，不論孩子的喜好和需求是什么，她們只是按照自己的想法將計(jì)劃或是物品強(qiáng)加給孩子。而在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子十分渴望自己的觀點(diǎn)被別人認(rèn)同，而為了滿(mǎn)足這一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行為來(lái)向大人證明自己長(zhǎng)大了。面對(duì)家長(zhǎng)的不理解她們?cè)谡Z(yǔ)言上與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，有學(xué)生甚至因家長(zhǎng)的打罵而與家長(zhǎng)扭打在一起。

3、自負(fù)和自卑的矛盾，一方面，青春期孩子初生牛犢不怕虎，天不怕地不怕，覺(jué)得自己無(wú)所不能，極度自信，很自負(fù)。另一方面，飛速變化的身體，讓青春期孩子很惶恐，不能接受，又不得不接受，不知怎么辦，常常自卑。

女兒進(jìn)入青春期后的影響

影響孩子的學(xué)習(xí)，一旦孩子要用對(duì)抗的方式來(lái)反駁家長(zhǎng)，她們便會(huì)尋求家長(zhǎng)關(guān)注的那些要點(diǎn)。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，她們最關(guān)心的便是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。曾有一個(gè)孩子為了反抗家長(zhǎng)不給她報(bào)舞蹈培訓(xùn)班，她選擇在考試的時(shí)候用不答的方式表達(dá)自己內(nèi)心的不滿(mǎn)。

影響孩子的人際交往，心理學(xué)家指出，孩子的人際交往關(guān)系對(duì)孩子的社會(huì)化發(fā)展有著重要的影響。在與同伴交往的過(guò)程當(dāng)中，她能夠了解到更多的親密關(guān)系，也能夠?qū)W會(huì)從她人的角度去思考問(wèn)題，更能夠去理解別人的痛苦。

如果在這一階段家長(zhǎng)常常干擾孩子的人際交往，就會(huì)影響到孩子能力的發(fā)展，而往往在這一時(shí)期那些自我同一性發(fā)展沒(méi)有順利進(jìn)行的孩子，通常會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏主見(jiàn)，從而喜歡隨波逐流的狀態(tài)。