俗話說“物以類聚，人以群分”，和別人不一樣，就容易受到排擠，這種問題在成年人身上常見，小孩子身上也是如此。所謂的“不合群”，大部分是因為性格和樂趣不同，孩子們玩不到一塊去，如果孩子被孤立了，家長要怎么引導(dǎo)呢？

小孩子被孤立怎么引導(dǎo)？

（1）弄清楚原因

家長應(yīng)該了解清楚孩子被冷落的原因。有些時候可能是孩子自己的一些行為影響到了其他孩子了，進(jìn)而才會被區(qū)別對待，因此我們可以先從孩子方面入手去看看是由什么原因?qū)е碌摹?/p>

（2）不要教孩子“同態(tài)復(fù)仇”

當(dāng)孩子遭到孤立，家長千萬不要為了解一時之氣而對孩子說“別人不跟你玩，你也別跟他玩”，這樣會教給孩子“同態(tài)復(fù)仇”的心理，以后孩子被欺負(fù)后，就不會想著講道理，而是直接欺負(fù)回去。

同時，這種做法更切斷了孩子在人際交往方面成長的重要道路，讓孩子喪失了尋找原因，再次融入集體的機(jī)會，對于人際交往能力的發(fā)展有極大的害處。

（3）幫助孩子一起分析

當(dāng)孩子講述出自己被孤立的原因，我們就要幫助孩子分析，為什么會出現(xiàn)這個原因。幫助孩子分析問題不僅僅要從問題本身出發(fā)，更要從孩子的角度出發(fā)，因為我們面對的是孩子，我們需要讓孩子有所行動。

（4）引導(dǎo)孩子展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)

一個人想被他人接受，一定要有自己的獨(dú)特魅力。所以，父母一定要幫助和引導(dǎo)孩子展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，通過釋放個人魅力，贏得他人的注意。

（5）鼓勵孩子產(chǎn)生社交行為

只有當(dāng)孩子們得到了鼓勵，有了一個良好的體驗，就會強(qiáng)化這個行為，增強(qiáng)這個頻率。家長一定要給予孩子更多的空間，讓孩子自己選擇，只有當(dāng)孩子主動去做這件事，能夠?qū)@件事產(chǎn)生充分好感時，孩子們就會在社交方面獲得收獲。家長們平時要多鼓勵孩子，當(dāng)孩子交朋友之后要多夸獎，肯定孩子的行為孩子在學(xué)校被孤立，家長們要改變孩子的行為，讓孩子們善于社交。

（6）鼓勵孩子做內(nèi)心強(qiáng)大的自己

當(dāng)孩子被同學(xué)孤立的時候，主動找到事情的矛盾點(diǎn)，積極解決是好事。但是，如果事情解決不了，也不要讓孩子去妥協(xié)、去讓步、去討好任何人。人在面對被孤立的情況，不能改變就去適應(yīng)，做內(nèi)心更加強(qiáng)大的自己。

小孩子被孤立的原因：

一、孩子自身的性格原因所導(dǎo)致的被孤立

孩子群體在年幼的階段，其的性格還沒有定型，甚至是屬于比較多變的。而正是因為這種特征，因為孩子本身性格的原因所導(dǎo)致的在社交的過程中出現(xiàn)的不愉快情況，正是導(dǎo)致孩子被孤立的原因之一。

二、在人際交往方面出現(xiàn)的技巧缺乏所導(dǎo)致的被孤立

在社交的時候，孩子群體很有可能在無意識的情況下做出了一些讓他人感到不舒服甚至是厭惡的行為，但是，這些不當(dāng)?shù)男袨榛蛘呤茄哉Z上的沖撞情況，在孩子本身的角度看來，是沒有什么惡意的。

三、被針對

很多時候，兩個小朋友間鬧矛盾了，其中一個就會號召大家一起孤立另一個小朋友，這十分常見。

家長在處理這類事情的時候，切記要沉住心，穩(wěn)住氣，家長要教會孩子勇敢的面對這些問題，讓孩子從中獲得戰(zhàn)勝一切困難問題的信心和力量。