14歲的孩子正處于叛逆高峰期，身心都會發生巨大的變化，有些孩子會變得非常敏感，情緒不穩定，還會出現一些不良的行為習慣。孩子的這一系列變化，我們稱為“14歲現象”。那么，面對14歲叛逆期的孩子，家長又該怎么教育呢？

14歲叛逆期怎么教育

1、正視問題，接納孩子。叛逆期只是生長階段的一個過程，大部分的人都會經歷這一時期，不管你是過分緊張還是順其自然，都不能逃避這個問題。

有時候孩子并不是故意要和家長對著干，理解接納孩子。唯有直面問題，找到解決辦法給孩子正確的引導才是身為家長該做的。

2、認知自己。孩子在這個階段最大的困擾就是想要獨立但不夠了解自己，自我意識很強，但是承受壓力的能力比較弱，看起來暴躁易怒，卻脆弱又敏感。

認知自己是一件需要時間的事情，不必急于求成，讓孩子記住這幾句話：你學習是為了自己，不是為了別的任何人；你無法得到所有人的喜歡，但父母一直會在你身后；不自卑，不自負，自信地做好你要做的每件事；心懷感恩，沒有人有義務一直幫助你；健康是一切的根本，無論想做什么樣的挑戰，一定要愛惜身體。

這里的認知自己，不僅是孩子對自己的認知，家長也需要反思自己是否在孩子有不良行為的時候反應過激。情緒極端化的家長遇到事情首先發脾氣，這對孩子來說本身就是一種傷害，還會刺激他們做出一些違背本心的舉動。結果就是家長和孩子互相都很累，很不理解對方，產生隔閡。家長的態度平和，會讓孩子感到安定，也更容易傾訴自己遇到的問題。

3、陪伴孩子。無論何時，家長的陪伴對孩子來說都是最好的教育，但陪伴可不是要家長時時刻刻守在孩子身邊盯著他們。

實際上孩子在這個階段會更喜歡和朋友在一起，也擁有了一些小秘密，但依舊會一些問題自己無法處理和解決，這種時候就需要家長適時給孩子提供一些建議或者方法，如果孩子只是需要一個聽眾，那家長就做一個單純的聽眾即可。

4、保護孩子的自尊。在教育孩子的時候切忌翻舊賬，更不要做出侵犯孩子隱私的舉動，別追著問他和什么人打電話和什么人發消息，壓迫式的提問只會讓人覺得反感和排斥。和孩子聊天而不是“審問”，從日常的對話溝通里了解孩子的近況。

14歲左右的孩子通常存在以下六種心理特征

第一，自我感覺“長大了”，表現自我的意識增強；

第二，不成熟，講歪理；

第三，過于自信形成自負心理；

第四，意志薄弱，適應性差，承受壓力的心理空洞出現；

第五，出現消沉、頹廢、麻木、情感冷漠等不正常情感；

第六，出現暴躁、報復、易激動、尋求刺激等現象。

14歲孩子為什么會變得叛逆？其心理原因在哪里

1、渴望獨立，擺脫父母對自己的束縛；

2、厭惡學習，覺得學習沒什么用，屬于孩子對未來的定義目光短淺；

3、迷茫，不知道自己今后的如該怎么走；

4、父母的不理解、不尊重，孩子得不到理解，心理方面得不到安慰；

5、缺乏安全感，孩子的內心其實非常的孤獨。