可以說(shuō)很多的家長(zhǎng)在面對(duì)早戀問(wèn)題的時(shí)候一直都是一籌莫展，這個(gè)階段的孩子處于青春期，仍然處于懵懂時(shí)期，這也是孩子對(duì)美好事物的向往，而這也讓家長(zhǎng)十分苦惱，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子呢？

12歲女孩談戀愛(ài)怎么辦

1、不能訓(xùn)斥，千萬(wàn)不能立馬就訓(xùn)斥，這樣反而適得其反，先好好談一談，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，然后跟他一起分析這樣的行為的對(duì)與錯(cuò)，最好能讓讓孩子自己認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題，因?yàn)橐呀?jīng)12歲，很多事情都理解，但畢竟還是小學(xué)生。

家長(zhǎng)還是要以小學(xué)生的思維邏輯去交談，但也要有威嚴(yán)，不管談的好與不好，有沒(méi)有效果都應(yīng)該告知家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)在監(jiān)督勸導(dǎo)時(shí)一定要注意方式方法，妥善處理，要讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自身原因，否則靠打罵管教只能適得其反。

2、以平穩(wěn)的心態(tài)，面對(duì)孩子早戀家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)“早戀”有正確的認(rèn)知，十二歲正好是步入青春期，情竇初開(kāi)的年齡，這個(gè)時(shí)候的女孩子自我意識(shí)加強(qiáng)，并表現(xiàn)出對(duì)美的追求，以及對(duì)親密關(guān)系的需求，她們希望得到欣賞，心中充滿了對(duì)愛(ài)情的美好向往。

3、觀察這種行為是否影響到孩子，如果發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的跡象，那么不要急著去發(fā)表自己的意見(jiàn)，要先進(jìn)行留意和觀察，看孩子目前的狀況是否受到了影響？如果孩子對(duì)異性產(chǎn)生傾慕之心，不但對(duì)孩子沒(méi)有負(fù)面影響，反而讓孩子更加積極陽(yáng)光，在學(xué)習(xí)方面也互相促進(jìn)，那么家長(zhǎng)沒(méi)必要過(guò)度去干涉孩子。

4、多多陪伴孩子，多跟孩子交心，有極大一部分原因來(lái)自于孩子在家庭感受不到溫暖。掙錢固然重要，但是陪伴孩子也不能放松警惕。學(xué)著改變自己的教育方式，多跟孩子聊聊天，多和孩子談?wù)勑?，?dāng)孩子放下對(duì)父母的防御心之后，父母說(shuō)什么孩子都愿意聆聽(tīng)，父母建議什么，孩子都會(huì)照做。之前我基本靠吼來(lái)嚴(yán)加管教孩子，孩子根本不聽(tīng)我的話。

12歲女孩談戀愛(ài)的原因

1、缺乏安全感，不少女生在成長(zhǎng)過(guò)程中缺失父愛(ài)，到了青春期后，由于心理上的巨大變化，使得她們對(duì)異性有著一種偏執(zhí)的想了解，想接近，想得到愛(ài)護(hù)和安全感。如果是這種原因早戀的，父母應(yīng)該更關(guān)注、關(guān)心孩子，尤其是父親，更要參與到女兒的日常生活和學(xué)習(xí)中。

2、不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)生理應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，過(guò)早把時(shí)間和精力浪費(fèi)在談戀愛(ài)上，荒廢學(xué)業(yè)耽誤青春。在最好的年紀(jì)做最應(yīng)該做的事情，才是學(xué)生的正確所做所為。但有些不愛(ài)學(xué)習(xí)的女生卻不是這么想的，看到有情侶在自己面前“撒狗糧”，內(nèi)心也跟著蠢蠢欲動(dòng)，立刻找個(gè)男生來(lái)談戀愛(ài)。學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)就不好，還把心思全放在談情說(shuō)愛(ài)上，成績(jī)一落千丈掉到谷底，是意料之中的事。

12歲女孩談戀愛(ài)的危害

嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)，要為對(duì)方分散許多精力，隨著異性之樂(lè)而樂(lè)、隨著異性之憂而憂。由于孩子心理的不穩(wěn)定，不時(shí)鬧些別扭，使得自己情緒也難以穩(wěn)定。很難集中精力去抓學(xué)習(xí)，甚至?xí)X(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思，上課注意力難以集中，最終成績(jī)下滑，從而使人生前途渺茫，最后只能是雞飛蛋打一場(chǎng)空。

對(duì)心理的影響，早戀對(duì)孩子心理上的影響才是可怕的，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀，應(yīng)對(duì)孩子有正確的對(duì)待溝通和引導(dǎo)。如家長(zhǎng)行為和言語(yǔ)都過(guò)激，甚至限制、跟蹤孩子。這對(duì)孩子的心理上造成極大的負(fù)情緒，容易引起逆反心態(tài)，嚴(yán)重地會(huì)讓孩子形成孤僻、不自信、輕微神經(jīng)質(zhì)、不合群等不良心理。