三年級的孩子已經正式的步入了叛逆期，這個時期的他們也已經意識到自己是一個獨立的個體了，所以就會做出各種行為，來向父母證明自己已經長大，不需要再受父母的約束了。但為了孩子今后的生活和發展，家長一定要積極引導。

3年級小孩叛逆期怎么教育

1、要充分的尊重孩子。這個時期的孩子身心正處于發育的關鍵節點，孩子的內心世界不斷成熟，他們越來越想要自己去生活，做自己想做的事情。

但是有些家長并不認可孩子想要的生活，并且總是去制止孩子做這樣或者那樣的事，這就會讓彼此間的關系變得特別緊張，想要幫助孩子度過這個特殊的階段，家長們就必須去尊重孩子，不要總是去干涉孩子的生活。

2、細心觀察，對癥下藥。孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來越多，內心里的主意也開始增多。當家長下達的命令與孩子內心想法不同時，他便不會聽父母的話。

另一方面是家長沒有察覺到孩子不好的情緒，發現某些問題后直接吼罵他，導致其逆反情緒加重，便會反抗父母。因而，想要根治孩子的不聽話，首先要找對根源，對癥下藥。

3、定規矩。要用于管教，及時管教。對于孩子不好的行為要及時糾正。糾正絕對不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔責任。

4、要賞識孩子、肯定孩子。在家長賞識的目光里，教育充滿了希望。得到家長的賞識，孩子心情愉悅，信心倍增，內心充滿了幸福感，更容易接受家長的意見，克服自身的小毛病。如果家長只是一味地數落、訓斥孩子，打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還會使孩子陷入自卑的泥潭之中。

怎么跟叛逆期孩子溝通

1、學會傾聽。當孩子出現叛逆現象時，我們需要知道他為什么會叛逆，我們首先得知道其中的原因，學會傾聽是第一步。通過傾聽孩子們的話語，我們可以知道他們的心理狀態，遇到了什么困難，需要什么幫助。

2、平等交流，多加溝通。當我們知道了孩子所遇到問題，和心理上叛逆的原因后，我們應當針對這些問題和孩子多溝通。這里一定要記住——平等交流，嚴厲的溝通交涉有時會有效果。

但是當孩子正處于叛逆時期，這樣的方式可能會適得其反，我們應當和孩子平等的身份多加交流溝通，家長們可以選擇生活中很多空閑時候陪陪孩子，與他們溝通交流。

3、提出建議，正確引導。我們在交流溝通的過程中，應該提出合理價值觀正確的建議，引領正處于叛逆期的孩子樹立正確的人生價值觀，讓他們學會用合理的方法解決問題。當發現，孩子們心里上有不正確的思想時，不能任其放任，應當提出建議，正確引導孩子。

三年級孩子的心理特點

1、自控力不強。從三年級開始，孩子進入少年期，此時會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。

2、情緒不穩定。三年級孩子由于生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。