調(diào)皮搗蛋是小孩子的天性，尤其是正處于一年級(jí)的孩子，由于正處于人生中第二個(gè)叛逆期，所以常常做出許多讓父母苦惱的行為。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑤椭⒆痈牡暨@種行為。

一年級(jí)的孩子總是惹事怎么辦

1、冷靜分析，找出原因。很多家長(zhǎng)在看到孩子闖禍后的第一反應(yīng)是“指責(zé)孩子”，如果孩子之前一直比較調(diào)皮，家長(zhǎng)更是不由分說(shuō)地對(duì)他一頓批評(píng)了。家長(zhǎng)的這種下意識(shí)的行為，無(wú)助于問(wèn)題的解決，只會(huì)讓問(wèn)題朝更為嚴(yán)重的方向發(fā)展。

孩子惹事了，家長(zhǎng)要先冷靜下來(lái)，站在孩子的視角分析一下：為什么要這么做？是不小心，還是刻意？孩子是不是該承擔(dān)全部責(zé)任？換位思考，并給孩子自我辯解的機(jī)會(huì)，能幫助家長(zhǎng)找出問(wèn)題的原因。找出了原因，家長(zhǎng)才能展開(kāi)下一步動(dòng)作。

2、要嚴(yán)寬并濟(jì)。該寬的時(shí)候，就應(yīng)該寬一些。比如，要給孩子安排足夠的玩耍時(shí)間，家長(zhǎng)也應(yīng)抽時(shí)間跟孩子一起玩，使孩子感到父母是通情達(dá)理的，孩子就會(huì)逐漸養(yǎng)成“該玩就玩，該學(xué)就學(xué)”的習(xí)慣。當(dāng)孩子玩“野”了的時(shí)候，家長(zhǎng)又要及時(shí)提出嚴(yán)格的要求，并使孩子感到這種要求是合情合理的。

3、要獎(jiǎng)懲兼施。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是說(shuō)理教育的輔助手段，但前者往往更為有效，因此應(yīng)多獎(jiǎng)少罰。尤其是愛(ài)惹事的孩子一般都比較聰明，家長(zhǎng)切不可打擊、挫傷孩子的自尊心。

4、別嫌麻煩，指導(dǎo)要具體可行。很多家長(zhǎng)出于習(xí)慣，經(jīng)常用簡(jiǎn)單概括的語(yǔ)言與孩子對(duì)話(huà)，并認(rèn)為孩子能夠理解自己的意思，然而事實(shí)往往并非如此，孩子各方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相比于成人還很匱乏，我們要注意自己是否傳遞了足夠的信息，尤其是在說(shuō)一些重要的事情時(shí)，千萬(wàn)別怕麻煩嫌啰嗦。

一年級(jí)的孩子總是惹事的原因

1、父母的教育不過(guò)關(guān)。有一種可能就是平日父母對(duì)于孩子實(shí)在是太放縱了，他們從來(lái)都不去管孩子，以致于孩子的身上擁有了一些瑕疵和缺點(diǎn)，孩子看到父母從來(lái)都不會(huì)過(guò)分的斥責(zé)自己。

所以就會(huì)變得更加調(diào)皮，每次都會(huì)做出一些不好的事情，來(lái)挑戰(zhàn)一下父母的底線(xiàn)。反正父母也不會(huì)教訓(xùn)自己，所以說(shuō)，這些孩子也就順理成章的去做一些不好的事情。

2、缺乏關(guān)愛(ài)。還有一些孩子之所以變得調(diào)皮叛逆，就是因?yàn)樗麄冊(cè)谄饺盏臅r(shí)候沒(méi)有得到父母的關(guān)愛(ài)，他們想通過(guò)一種極端的方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的渴求。

所以，他們才會(huì)不得已這么做的，當(dāng)孩子每次強(qiáng)烈的需要父母的關(guān)愛(ài)時(shí)，他們就可以做出這樣的做法來(lái)讓父母去了解到自己，所以說(shuō)，有的時(shí)候父母也應(yīng)當(dāng)去主動(dòng)了解孩子才是。

如何讓孩子做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的娃

1、以身作則很有必要。我們有的時(shí)候一定要以身作則，只有這樣的話(huà)，才能給孩子起到一個(gè)良好的榜樣作用。譬如在我們平時(shí)一定要嚴(yán)肅一些，對(duì)待不同的事情，一定要有著不同的態(tài)度。

只有這樣的話(huà)，才能讓孩子親身的明白，做事的時(shí)候，一定不要調(diào)皮搗蛋，不然的話(huà)會(huì)有一些不好的事情發(fā)生的。當(dāng)我們不斷的給孩子貫穿這樣的理念時(shí)，那么孩子久而久之就會(huì)變得聽(tīng)話(huà)，而不做出一些傷天害理的事情。

2、讓孩子體會(huì)做錯(cuò)事的結(jié)果。我們也需要讓孩子體會(huì)到做錯(cuò)事的后果，譬如孩子把玻璃打碎了，我們應(yīng)該讓孩子運(yùn)用一些手段來(lái)進(jìn)行賠償，或者是讓他們知道打碎了玻璃是應(yīng)該得到懲罰的，當(dāng)孩子意識(shí)到這些問(wèn)題之后，他們就不會(huì)犯相同的錯(cuò)誤，而且還會(huì)有則改之，無(wú)則加勉。