9歲孩子拿別人東西，家長要及時教育孩子，讓孩子知道拿別人的行為是不對的，想要用別人的東西，我們應該先要征得別人的同意才行，不要沒禮貌，只要我們家長教育好孩子什么該做、什么不該做，孩子就能克制好自己的行為。

9歲孩子拿別人東西該怎么教育

1、家長可以給孩子講一講偷拿東西的壞處。家長要適當地給孩子講一講偷拿東西的壞處，如果家長沒有辦法讓孩子知道偷拿別人東西的壞處，孩子也不知道自己究竟犯了什么樣的錯誤。家長要用正確的態度去教育孩子，告訴孩子，孩子要怎樣去做，才能改正自己壞的行為。

在孩子面前，家長不要有一些小偷小摸的行為，家長如果有了小偷小摸的行為，孩子會對父母的行為進行模仿。家長可以對孩子進行情景的教育，告訴孩子面對有誘惑的東西，一定要克制住自己的意志，不要讓自己的行為犯下了不可彌補的錯誤。

2、適當的批評和懲罰，幫孩子樹立規則。一些家長如果覺得只有打才能讓孩子記住教訓的話，也可以做一次懲罰。當然，只針對平時那些舍不得打罵，把孩子培養成囂張跋扈的父母。偶爾打一次，而且嚴厲一點，這樣才能讓孩子記住。并且要給他樹立規矩，知道什么可以做，什么不可以做。

適當的批評和懲罰有必要，但在外要維護好孩子的自尊，不要隨便打罵，否則引起孩子反感和排斥。當然，我是不支持武力教育的，我覺得這根本解決不了任何問題。建議家長還是多用科學的方式幫助孩子克服不良習慣。

3、多點耐心幫孩子形成正確的是非觀念。家長發現孩子偷拿東西時一定要保持冷靜的態度，千萬不要鄙視孩子。控制情緒，讓孩子說出自己的想法。另外，家長也鼓勵孩子及時歸還，主動道歉。

如果孩子沒有勇氣歸還，家長可以陪著孩子一起物歸原主。事后，也要嚴格監督，多點耐心教育。讓孩子知道偷拿行為是不可取的，平時家長也要幫助孩子形成正確的是非觀念。

如何對不良品德的孩子進行教育

1、對不良品德孩子，要給予更多的關懷和溫暖。對待這樣的孩子老師以及家長都應關懷和溫暖，要消除他們心理潛藏的對立情緒，增強他們對大人的信任。

有對立情緒的孩子，常認為父母跟老師同學都瞧不起他，甚至產生逆反心理，與家長或者老師對著干。其實對不良品德行為孩子進行教育時，應該以親切關心的態度，以朋友交心的方式消除他內心上的隔閡，絕不可以打罵。只有用誠心去愛護他們，讓他們覺悟，才可以逐漸糾正這種不良品德行為。

2、營造良好的家庭環境。孩子的一切良好習慣，均在日常生活中養成，我們重視以身示范、言傳身教，通過自己良好的言行感染孩子，平時我們自己遠離不良行為，在家里杜絕不良雜志和音像制品，不把不文明的語言帶回家，空余時間多看書、多充電，有意培養孩子“以書為友”的習慣，讓孩子在潛移默化中得到提升。

我們家庭和睦，生活和諧，全家人互相體貼和尊重，遇到困難時同舟共濟，有喜悅時共同分享。在溫馨、安寧、上進的氛圍中，孩子感受到生活的溫暖、成長的快樂，在寬松的環境中健康成長。

9歲孩子叛逆了，怎么引導

9歲的孩子叛逆，應進行正確的心理疏導。9歲孩子已經開始逐漸形成自我意識，但是還處于較懵懂的階段，所以容易出現以自我為中心，具有明顯的情緒性、片面性。

此時家長要有足夠的耐心，既不能夠全篇否定孩子，也不能夠讓孩子放任自流，應該正確引導，使其逐漸樹立正確的人生觀、價值觀。