中學(xué)生還處在一個(gè)社會(huì)意識(shí)啟蒙的狀態(tài)，跟社會(huì)有一定的接觸但是又不了解真實(shí)的社會(huì)是什么樣，因此覺(jué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有意義，那么，初中孩子沒(méi)目標(biāo)不知道學(xué)怎么辦？

初中孩子沒(méi)目標(biāo)不知道學(xué)怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣

孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力不是一朝一夕造成的，當(dāng)然也不可能一朝一夕就能解決，這類孩子通常親子關(guān)系也都存在一定的問(wèn)題，只要孩子身心健康即使成績(jī)不好以后他也能成為一個(gè)有用的人，這種情況就需要多去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和長(zhǎng)處，深挖他的興趣和長(zhǎng)處。

2、多關(guān)注孩子

家長(zhǎng)要及時(shí)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)孩子的小小進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)。如果孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折，家長(zhǎng)也需要積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。 

父母應(yīng)該接受孩子的現(xiàn)狀，并與他們一起尋找改善的方法。如果孩子愿意用心學(xué)習(xí)，渴望進(jìn)步，只要花點(diǎn)時(shí)間，孩子就會(huì)進(jìn)步。

3、給孩子補(bǔ)習(xí)

孩子自己沒(méi)有計(jì)劃的話，最好是給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，尤其是一對(duì)一那種的，畢竟老師針對(duì)孩子的情況會(huì)有明確的方向，結(jié)合孩子的實(shí)際情況給孩子制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初中孩子沒(méi)目標(biāo)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、給孩子一個(gè)放松的時(shí)間。孩子在壓力考試后，想要放松一段時(shí)間是正常的。父母需要做的是在放松期加一個(gè)起點(diǎn)，讓孩子有一段放松和休養(yǎng)的時(shí)間。

2、讓孩子和周圍的中學(xué)生聊聊天。通過(guò)別人了解初中三年，比如：學(xué)習(xí)科目、身心變化、人際交往、注意事項(xiàng)、聽(tīng)聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)，避免自己初中三年的一些錯(cuò)誤。

3、讓孩子翻開(kāi)初中一年級(jí)的課本。孩子們可以瀏覽第一天的課本，簡(jiǎn)單了解科目和相關(guān)內(nèi)容，有興趣的話可以自學(xué)一部分。

孩子們對(duì)假期的第一天有了一個(gè)大致的了解，家長(zhǎng)也不著急，安心的陪孩子度過(guò)最后一個(gè)小學(xué)暑假，不帶任務(wù)，為初中生活做準(zhǔn)備。

初中孩子沒(méi)目標(biāo)不知道學(xué)怎么辦，這個(gè)階段可以休息調(diào)整一下，但初中和小學(xué)本來(lái)就是不同的學(xué)習(xí)階段，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的引導(dǎo)與激勵(lì)會(huì)讓孩子自己知道缺少了什么，他會(huì)為此努力的改變，且想把這件事情做到極致。