初中生鬧情緒不上學，雖然這個時期的孩子是比較躁動，不聽話，但是家長在教育時也不能總想以前那樣，孩子大了，家長就不要以命令的口氣跟孩子說話，多問問孩子意見，不要嘮叨。

初中生鬧情緒不上學怎么辦

解決厭學情緒的建議之一是確保充足的睡眠，初中生產生厭學的情緒，可能是休息不夠，畢竟在壓力越來越重的環境下學習，學生的內心其實是處于緊張繃緊的狀態，不愿錯過任何的時間，因此可能會發現某部分學生是因為努力之后才變得厭學。

學生在處于長時間的學習中，厭學的情緒其實也是疲勞的一種表現，也就是休息時間過少，如若是精神不佳的狀態，可以通過補充睡眠，以及增加休息時間的方式來解決，在未來的學習當中，也要勞逸結合，可以適當地制定一份合理的學習安排表，根據計劃實行，可能效果會比較明顯。

初中生鬧情緒不上學，不一定是孩子的問題，有的父母不了解孩子的心理，教育方式和教育態度有偏差，打和罵是解決不了問題的，最重要的是建立親子關系。在建立親子依戀關系最重要的幼年階段，沒有盡到做父母的責任，工作忙或外出務工只是借口，孩子是自己的，不能推給爺爺奶奶就一點也不管了。

有的父母連自己的孩子都沒有發現他有一點點的優點，這是不正常的，每個孩子都有優點，都喜歡接受贊賞和表揚。孩子在父母面前沒有安全感，也沒有成就感，當然也不會有自信。

孩子不管多大在家長眼里都是孩子，這是人之常情，但是孩子叛逆期到的時候家長總是習慣了，你趕緊去寫作業，趕緊學習去，總是命令的方式去講孩子，孩子在什么年齡段表現出的情緒是不一樣的，家長要引導的方式讓孩子聽話學習，而不是命令呵斥的方式讓孩子去執行。

對于初中生鬧情緒不上學，家長可以通過獎勵提高學生對學習的興趣；要與老師配合，發現初中生在某方面的“閃光點”，在他現有基礎上，只要略有進步，就要及時鼓勵，提高自信心，激發學習興趣，通過提高外部動機，再強化內部動機。

雖然大多數初中生智力在正常范圍，但智力和能力會有參差不齊的現象，家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，制訂目標要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據初中生的長處和不足，制訂適合他的目標，這個目標是他”跳起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂的桃子；如果孩子的學習動機已經受損，目標就更要低起點，讓他體會到成功的喜悅。