很多家長都不怎么重視孩子小學階段的學習，覺得小學的學習好壞對孩子影響不到。其實不然，小學對孩子同樣重要，甚至對以后的學習產生了影響。

小學可以看出孩子未來成績嗎

小學階段的學習，并不能看出以后的學習成績。小學成績更多取決于態度，初中成績取決于方法，高中才拼智力，大學拼智商和情商，社會拼性格和人品。

從某種意義上來說，小學成績不代表著以后的成績，到絕對是不可缺少的重要基礎，雖然有些孩子小學成績不怎么樣，到了初中才開始逆襲，但是那畢竟是少數，不代表所有的孩子都是考逆襲來考上大學的，大部分孩子還是靠著一步一個腳印完成學業的。

小學生的成績代表不了以后成績。小學階段以養成習慣為目的，孩子只要在功課上沒有落下，只要養成了良好學習習慣，到了初中、高中一定能不居人下。一個人的學習成績好壞是由多種因素造成的。主要有學習習慣自控力、智力、學習環境和氛圍等。

一個人成功的秘訣就是天才加勤奮，學習習慣至關重要。小學階段主要是培養孩子的學習習慣和學習興趣，而不是斤斤計較學習成績。小學生的成績沒有多大的差距，只要不是很差就沒必要為此煩惱，德智體全面發展才是以后成才的墊腳石。

小學的學習方法

1、聽的訓練。孩子學習的時候，老師講什么，沒有聽進去，學習效果就會很差。聽的訓練有聽老師語速快慢，老師說得快、說得慢，孩子都能把老師說的關鍵抓住，聽明白講的意思。聽的訓練還需要聽老師說話的長短，有時候老師說的內容比較長，孩子接受起來就會有一定的難度，但經過訓練，孩子也是能聽懂較長的語句。

2、讀的訓練。讀的訓練就是要多讀書，一是自己閱讀書，知道讀書的方法；二是要朗讀，能讀得清楚，語速、語調適中。

3、思的訓練。思的訓練就是引導孩子思考，平常要多問孩子問題，引導孩子思考。一方面要提倡孩子去提問題，另一方面提倡孩子根據問題回答自己的答案。

4、學習習慣的訓練。孩子的學習習慣、學習態度是孩子的學習效果的關鍵，即使孩子沒有什么學習技巧，他們也能夠把學習提升起來。因為孩子一旦用心去學習，他們就能夠快速把學習的知識搞明白。但是孩子沒有心思學習，老師講什么孩子也不會有啥效果。

孩子從幼兒園進入小學，學習和生活環境都發生了很大變化，不少孩子不能很好地適應。小學階段是孩子求學人生的第一個階段，也是家長們教育焦慮的集中階段。家長們其實可以行動起來，為孩子能更好地幼小銜接做準備。

孩子升入小學后會遇到的學習問題

1、學習基礎不牢。學生沒有好的學習習慣，雖然認真聽課，按時寫作業，但是對基本概念和性質沒有很好的理解和把握。沒多做基礎題，沒多總結規律和方法。在綜合題上面極力投入太多，時間分配不合理，導致基礎差。

2、孩子學習馬虎粗心。日常學習的時候總愛說懂了會了，給孩子講解知識的時候也都能明白，可是一到了做作業或者考試的時候就總是錯漏百出，明明復習過的內容可就會反復出錯，重新給孩子復習之后又會一點就通恍然大悟似的，明明很聰明的孩子，就是成績不穩定。

3、孩子學習很努力，可效果不理想。孩子平時學習很認真，但似乎怎么努力效果都不明顯，學習成績還是停滯不前或上下波動。其實學

習的效果與付出的時間并不一定成正比，如果在學習的過程當中沒有掌握好正確的學習方法，就好比大海行舟卻沒有指南針只能盲行。這樣，大多數精力都花在了做無用功上，又怎么會有效果呢？時間長了，孩子還會對學習失去信心，漸漸地就怠倦下來了。

4、寫作業拖拉，很難開始。孩子回家寫作業拖拖拉拉，一會喝果汁一會上廁所，一個小時還沒有打開書包，本來寫字就慢，每天寫到半夜十點后。相信這是大多數家長頭疼的問題。雖然回家寫作業拖拉很多孩子都有，但形成這個不良習慣背后的原因卻不盡相同。

5、上課注意力不集中。小學一年級的孩子注意力大概在30分鐘左右，但有些孩子的注意力較同齡人而言還是有一些差距。原因有：孩子幼年時期玩耍和認真探索時，經常被大人有意無意打斷，專注力受到了破壞；孩子身處的環境中對他有誘惑的事物很多；家長在陪伴孩子的過程中很少安靜沉靜地與孩子相處，過多使用聲光電玩具和動畫片吸引孩子注意力。