很多孩子覺得初三語文越學越難學，考不了高分，其實，是因為很多孩子對語文學習存在著誤區。如果孩子從小不重視語文，當意識到語文分數的重要性再去補的時候，很難補上去，因為語文需要長期積累，不像數學、英語能在短期內提高。初三是孩子較為關鍵的一年，家長和孩子對于語文成績的提升也是心急如焚。

初三如何快速提高語文成績的方法

1、學好教材，積累基礎

初三孩子學好語文，積累知識要立足于教材。教材介紹了要掌握的文學常識，初三孩子需要從課前提示、課文、課后練習以及單元知識的總結中，積累語文基礎知識。課本中的課文都是精選的各類文體的典范，認真分析課文有助于我們掌握文體知識，熟悉各種表達技巧。教材上的詞語積累、語段理解、詩詞誦讀、文言名篇都需要重視理解，全面積累。

2、課外閱讀，拓展知識面

學習語文，初中生要想取得理想的成績一定要進行課內知識的擴展和延伸。初三孩子可以平時可以多讀一讀散文、詩歌，細細體味優美的詞句、高明的表達技巧，并學會摘抄記憶，化為已用。三學生需要學會吸收，不動筆墨不讀書，養成隨時提筆在手，及時地畫一畫精彩處，摘一摘精美句，寫一寫批注、評點或讀后感的好習慣。對于閱讀，初三學生需要學會運用，要讀而有記，讀而有思，讀而有疑，讀而有悟，讀而致用，讓閱讀成為知識的發酵劑。

3、用好工具書，提升能力

隨著互聯網的迅猛發展，人類社會正處在一個信息大爆炸的時代，如何在海量的信息中快速地找到所需內容已成為語文學習的重要內容。因此，家長培養孩子形成良好的信息檢索習慣，孩子可以利用工具書解決學習中遇到的難題，才能提高孩子語文學習效率，提升自主學習能力。工具書是積累語文知識的重要途徑。初三學生學習語文要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。最常用的工具書為字典、詞典、辭典，如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。

4、善于表達

初三學生需要堅持多練筆，平時多認真觀察，感受自己身邊的生活，堅持語言積累，培養語感，在寫作文時就能做到文思如泉涌。把自己的所言所行、所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。練筆是練習對客觀事物的表現力和對自己思想感情的表達能力。

5、語文答題方法筆記本

孩子進入初三，面對各種陌生的題型會覺得一籌莫展，手足無措。上課時，老師會針對語文學習及考試時的各種方法進行歸納總結，學生這時可準備語文筆記本，記錄下各種語文學習方法和語文答題方法，如仿寫類，可要求孩子記住仿寫原則，如仿寫類，可要求孩子記住仿寫原則，如排序題可教會孩子定首句，找關聯，找字詞線索等。孩子可以將這些方法放在平時學習語文及做語文試題當中并且學會自己歸納學習方法及做題方法。這樣，時間稍長，他們頭腦中便會形成自己的語文知識體系。

初三提高語文成績，這幾點或許對你有幫助

1、學好教材，積累基礎。教材選文要具有典范性，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息，題材、體裁、風格豐富多樣，難易適度，適合學生學習。初三學生學好語文，積累知識要立足于教材。教材介紹了要掌握的文學常識，初三學生需要從課前提示、課文、課后練習以及單元知識的總結中，積累語文基礎知識。

2、堅持課外閱讀。學習語文，初中生要想取得理想的成績一定要進行課內知識的擴展和延伸。平時可以多讀一讀散文、詩歌，細細體味優美的詞句、精巧的文章構思、高明的表達技巧，反復咀嚼，摘抄記憶，化為己用。對于閱讀，初三學生需要學會吸收，不動筆墨不讀書，養成隨時提筆在手，及時地畫一畫精彩處，摘一摘精美句，寫一寫批注、評點或讀后感的好習慣。

3、用好工具書。培養學生良好的檢索習慣，教會學生檢索技巧十分必要，利用工具書解決學習中遇到的難題，才能提高學生語文學習效率，提升自主學習能力。工具書是積累語文知識的重要途徑。

4、善于提問。初三學生要養成“究根問底”的學習習慣，勤查詞典、字典。學習過程中碰到的任何一個不認識的字、詞都不要放過，務必翻閱字典，做到準確辨認字形，準確讀出字音，精確理解，培養勤查字典的好習慣。

語文學習的三個方法

一、想要中考語文出成績，肯定是要有學習計劃的。不光是學習，還有復習，語文在初三這一年該學習哪些內容，目標是什么？中學生要有一個計劃的安排，這個計劃，不光是為中考準備的，還有學習積累的計劃，中考復習階段時間緊迫，如何利用有效時間，嚴格執行計劃上的安排，是中學生需要掌握的自律。

二、整理知識點，一定要明確每個單元的閱讀訓練目標和寫作目標，學完一個單元的課文，要理解都從課文中學到了什么。對于中考語文的考點，是不會偏離課本中的基礎知識點的。70%的分值都來自語文課本，等到初三再來整理，進行突擊復習，日常積累的方法，就需要從整理上開始。

三、預習是語文學習重要的方式，到了中學階段，預習逐漸過渡到了自學。其實在備考階段，預習的主要任務是找問題，每天進行15分鐘左右的預習，翻開語文課本，找到有問題的知識點，課后的問題、單元練習中的問題、語文筆記上的問題，標記出來，要么自己解決，要么再找老師解析。