高中階段是孩子學(xué)習(xí)重要的時(shí)期，同時(shí)也是孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的高發(fā)期，因?yàn)楦咧械碾A段學(xué)習(xí)壓力比較大，再加上孩子需要面臨青春期出現(xiàn)的各種煩惱，所以在這種不良情緒的加持下，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

高中孩子不愿意學(xué)怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)的原因。很多父母在知道孩子厭學(xué)的時(shí)候，一定要先去了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好的幫助孩子解決不想上學(xué)的問(wèn)題。對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)本身就比較叛逆，父母這時(shí)要是對(duì)孩子還打罵的話，只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越不聽(tīng)父母的話。

2、幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、重拾自信。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，爸媽?xiě)?yīng)當(dāng)幫助孩子樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子有正確的努力方向，提高他的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。可以和孩子談?wù)劺硐耄瑔?wèn)問(wèn)他想上什么樣的大學(xué)，今后想從事什么樣的職業(yè)，然后多贊揚(yáng)他的選擇，讓他為目標(biāo)而奮力拼搏。

3、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重也是造成厭學(xué)的原因，高中生在校時(shí)間長(zhǎng)，幾乎全部時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)文化課了，而體育、美術(shù)、音樂(lè)課等學(xué)生感興趣的科目少之又少，甚至取消了。這樣既不能滿足學(xué)生身心發(fā)展過(guò)程中的多方面需要，智力和個(gè)性也不能得到全面發(fā)展。

4、要時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張。

可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

5、讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。多鼓勵(lì)、認(rèn)可孩子的學(xué)習(xí)成果，不要總是打擊孩子，心理差點(diǎn)的孩子會(huì)因此而深受打擊，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。

高中孩子不愿意學(xué)的原因

1、對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了興趣。尤其是高中生的學(xué)習(xí)，由于科目的增多，高中生對(duì)于學(xué)科的理解能力還不夠，他們會(huì)覺(jué)得很累，自己學(xué)不會(huì)，也可能覺(jué)得自己學(xué)習(xí)知識(shí)太枯燥了，出現(xiàn)抵觸情緒。

2、父母對(duì)孩子期望值過(guò)高，給孩子造成了一定程度的心理壓力。孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到了很多困難，家長(zhǎng)往往要用自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，這些家長(zhǎng)會(huì)讓孩子沒(méi)有自信，甚至覺(jué)得自己就是個(gè)笨孩子，會(huì)讓他們覺(jué)得自己學(xué)不會(huì)，這讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失去動(dòng)力。

3、看不到希望。平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類(lèi)學(xué)生還是常見(jiàn)的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。

如何緩解高中孩子的學(xué)習(xí)壓力

1、家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子升入高中后，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過(guò)度的擔(dān)心和焦慮，因?yàn)榧议L(zhǎng)自身的驚慌失措只會(huì)造成孩子更大的恐慌。我們要讓孩子懂得，失敗和錯(cuò)誤本來(lái)就是生活的一部分，需要我們勇敢地去面對(duì)。

當(dāng)家長(zhǎng)以鎮(zhèn)定的心情面對(duì)高中生諸多的“不應(yīng)該”時(shí)，無(wú)疑給高中生樹(shù)立了榜樣，也讓他們更有信心面對(duì)自己遇到的困難，有利于緩解高中生的學(xué)習(xí)壓力。

2、讓孩子端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。高中生要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的一種需要，更是時(shí)代賦予我們的使命。學(xué)習(xí)是我們自己的事情，能為今后走向社會(huì)打下良好基礎(chǔ)，因此，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

我們都明白“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的道理，學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動(dòng)，要想將來(lái)有所作為，現(xiàn)在必須擔(dān)起學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。