孩子識字能力差，其學習成績也是一度跟不上，家長為此十分的著急，此時家長要相信孩子有自學的能力，不焦慮，更不強迫。家長要讓孩子感到認字學習是件自然又很有樂趣和成就感的事，才是陪伴他認字的最終目的。

小孩子識字能力差怎么辦

1、正確認識。很多家長都能認識到孩子識字的重要性，所以在孩子不到3歲時就開始強迫孩子大量的讀和寫，這樣是不正確的，科學研究表明：“孩子最佳的記憶知識時間在三歲到七歲，過早的實行識字教育會讓孩子產生壓力。”在孩子三歲前，正是貪玩的時候，過早的教育不僅僅會讓孩子產生逆反心理，更可能讓孩子產生閱讀障礙。

孩子太晚識字，會讓孩子接觸事物變慢，對以后的讀書、與人交流都會有一定的障礙。有專家研究表明：孩子識字太晚會影響智力。所以，對孩子識字科學的認知是孩子提高識字能力的前提。

2、圖文結合綜合識字。孩子在沒有形成識字的基礎時，書本上的字對孩子來說是比較困難的，由于不夠生動形象等原因會讓孩子無法形成長期記憶，不利于孩子的長遠識字，所以需要家長將文字與動畫、圖片、日常物品相結合，讓知識不再抽象，這樣的識字方法來說對孩子有一定的幫助。

3、陪孩子一起閱讀。與其僵硬的要求孩子從簡單的字學起，不如系統的自然的讓他們了解更多的字，童話故事能夠很好的幫到我們。

當孩子和家長一起端詳著一個童話故事，家長的聲情并茂的描述會讓孩子產生濃厚的興趣，孩子們的眼睛隨著故事的發展專注的觀察著每一個字，甚至孩子會因為想要知道后面的故事情節主動閱讀主動詢問，這無疑是更好方式，前提是家長要有耐心和一個童心和孩子一起閱讀一起感受童話世界，感受文字中的情感。

哪些方法可以幫助家長教孩子識字呢

1、為孩子創造一個識字的環境。營造一個良好的學習環境很重要。比如客廳播放電視，就算家長帶著孩子在臥室看書，孩子也是看不進去的。所以父母可以給孩子營造豐富的認字環境，并非單單在一個環境下強迫孩子認字。

比如可以和孩子互動式學習，在玩中建立認字基礎。也可以利用起生活的方方面面，帶著孩子去超市，坐車的時候，都能看到各種各樣的文字，這是很好的機會。

2、利用圖畫故事書來教孩子識字。用圖畫書來教孩子識字，是認字的基礎，也是培養孩子閱讀興趣的開始。在閱讀中識字，可以讓孩子鍛煉專注力，也同樣是促進親子關系的好機會。

3、利用識字卡片。家長可以多設計一些小游戲，利用起識字卡片，也能提高孩子的注意力，還能夠提高專注度。比如“找字比賽”，在孩子學會生字以后，將識字卡片放到地上，同時為孩子找一位競爭對手，誰贏了就給誰獎勵，這個目的是讓孩子增加對認識更多生字的興趣。

如何提高孩子的識字興趣，提高識字效果

掌握好學習時間，提高孩子的興趣。孩子學習有敏感時期，也會在某個短暫的時間形成高峰期，在高峰期學習的時候，孩子學多少都不會覺得吃力，吸收能力也比平時好，可以說高峰期的時候，認真學上10分鐘比平時學一個小時的效果都要好。

所以我們平時盡量讓孩子在高峰期的時候學習，可能是十分鐘，可能是半個小時，當孩子不愿意繼續了就直接結束，下次才會有意猶未盡的感覺，也提高孩子下次學習的興趣，千萬不要強迫孩子，避免孩子反感和抗拒。