孩子出現這樣的現象是常有的事，這部分孩子大多沒意識到學習的重要性，所以才會不專心。那么，家長糾正孩子的不良習慣時，一定要有耐心，給孩子一段時間適應。只要我們耐心堅持，相信孩子會進步的，也會把不良習慣徹底改掉。

初中小孩上課不專心容易走神是什么原因

1、缺乏興趣。興趣是最好的老師，如果孩子對所學習的知識沒興趣的話，學一小會就不耐煩了。就像我們成年人一樣，只不過我們會有意識的控制自己來硬著頭皮學，孩子們年齡小還不能控制自己的意志，如果課堂內容乏味就很容易走神。

所以，重新發現學習的興趣，用真正掌握了的東西，聯系實際去使用，就會獲得一種力量，也就是知識的力量。如果僅僅是背誦，死記硬背，那肯定會覺得枯燥無味的。

2、討厭老師。有的孩子因為受到老師批評，逆反心理導致孩子討厭老師，進而通過上課開小差，甚至是搗亂來表達心中對老師的不滿情緒。所以，需要主動改善人際關系。例如，主動向老師請教，主動跟同學交流，多參加一些集體活動，幫助他樹立人生理想與目標。

3、聽不懂。孩子上課時出現走神現象，有可能是聽不懂。聽不懂一般分為兩種情況，一種是學生跟不上老師講課的節奏。這種情況，家長可以幫助孩子養成預習的習慣，提前了解老師課堂要講的知識，標注出重難點，這樣上課聽不懂的地方就很少。

另一種是老師課程目標難度偏高，超過了學生的接受程度。這種情況，需要家長及時跟老師溝通。

4、有情緒。有些孩子上課可能會帶著不好的情緒，比如早上在家里發生了不愉快的事情，可能這一天聽課都會精神不集中。為了避免不好的情緒影響到孩子上課時的專注力，家長盡量在一天開始時，給孩子一個好的心情。

發現孩子上課注意力不能集中，該如何調整呢

1、培養興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養孩子對學習的興趣。一是讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發孩子學習的興趣。

2、培養孩子的自制力。家長在日常生活中，要有意識地培養孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務。可以讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，如做作業、繪畫、練琴、手工制作等等，來培養孩子的自制力。

比如從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節課。要循序漸進，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時間和固定的地點，完成固定的任務，以便形成一種心理活動的定向。

3、注意勞逸結合。學習是腦力勞動，大腦要消耗大量的氧。因此，家長要合理安排孩子的作息時間，控制看電視和玩電子游戲的時間，保證孩子充足的睡眠，養成勞逸結合的好習慣。這樣，孩子才能有充足的精力專心聽課。

4、和老師溝通。孩子上課走神，請老師幫忙配合效果應該是最好的。家長要耐心和老師交流、溝通，請老師幫忙，課堂上如發現孩子走神能及時提醒，或有意識的安排孩子上黑板做題、回答老師的提問等具體任務，幫孩子盡快把心收回來。

初中生上課注意力不集中，危害有哪些

危害一：學校紀律難約束。孩子會因缺乏自我抑制能力，各種行為問題逐漸增加，語言和行為具有沖動性。當受到壓力時，會更無法掌控抑制能力，過動行為更加嚴重。課時小動作多，易導致課堂上違規、違紀等情形，有曠課，逃學的傾向。

危害二：學習成績差。注意力集中時間段，容易分心散漫。回答問題變得不切實際，無法形容事情的來龍去脈。由于課業內容已提高至相當的水平，無法跟上學習進度，成績逐漸下滑；上課難以集中注意力，對授課內容一知半解。作業拖沓、學習時易走神、發呆、被無關事情吸引，導致學習費時、效率低下。