孩子在上課的時候，老師一般都會強調課堂紀律，不準說話、不準做小動作，認真聽講等，然而，生活中，總有一些孩子，喜歡破壞規律，他們喜歡在課堂上交頭接耳，嚴重影響老師的授課進程，也影響自己的聽課效率。

初中生上課愛說話是什么原因

1、性格因素。有些孩子天生性格外向，活潑好動，不愿意安靜，可能就會在上課時說話。對于這種情況，家長和老師需要引導他們認識到上課說話的危害，并鼓勵他們把精力投入到學習中，如培養他們的閱讀興趣和習慣等。

2、注意力不集中。孩子的注意力可能容易分散，容易被課堂外的事物所吸引。對此，家長在家可以培養孩子的專注力，如讓孩子進行一些需要集中注意力的活動，如拼圖、繪畫等。

3、缺乏學習興趣。學習興趣是一種源動力，沒有興趣的話，上課就可能會走神，或者會亂說亂動。

4、家庭環境的影響。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學會了。

5、自制力不足。很多孩子上課的時候經常和周圍的同學交頭接耳，這是孩子自我控制的能力差導致的。

初中孩子上課愛說話怎么引導

1、了解孩子的行為背后的原因是很重要的。可能是因為孩子對課程不感興趣，或者他們在課堂上感到無聊或不安。

2、與孩子進行坦誠的對話，告訴他們上課說話對他們的學習產生負面影響，并會干擾到其他同學。

3、家長和老師可以與孩子一起制定一個學習計劃，并確保他們有足夠的機會參與課堂討論。最后，要給孩子足夠的關愛和支持，讓他們知道他們的行為得到了理解和重視。

4、讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環境中學習更加高效。告訴孩子上課說話的害處，讓他們認識到這種行為的不良影響。

5、家長也要多關注孩子，多跟孩子在一起，多聽他們說話，讓孩子從家庭中獲得足夠的關注，減少在課堂上博得關注的需求。

6、父母要耐心的引導孩子，多和孩子溝通交流，讓孩子知道懂禮貌和尊重老師，上課說話會打擾到其他小朋友，也對老師不尊重。

初中生上課總說話，家長怎么引導孩子提升自制力

1、加強思想修養。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質。一般來說，具有崇高理想抱負的人決不會為區區小事而感情沖動產生不良行為。因此，要提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康情緒。

2、穩定情緒。用合理發泄、注意力轉移、遷移環境等方法，把將要引發沖動的情緒宣泄和釋放出來，保持情緒穩定，避免沖動。

3、以身作則，做高自制力示范。要求孩子每天不能長時間看電視時，是否自己一直坐在電視機前？您要求孩子不亂發脾氣時，是否自己也老愛發火？如果家長們希望孩子有自制力，請反思自己一舉一動是否做到好的示范。

4、用合理清晰的規則引導孩子。家長有必要制定規則讓孩子知道什么事可以做，什么事不可以做。所制定的規則要合理可行，以孩子目前的能力可以做到。要處罰明確，讓孩子了解違反規則將承擔什么后果，例如"如果在超市里哭鬧，爸爸將立刻帶你離開超市"。

5、接納孩子情緒，但拒絕其不合理要求。孩子提出要求，如果要求不合理或不必要被立即滿足，家長應該明確、堅定地對孩子說"不"。千萬不要因為孩子哭鬧撒嬌，就舉手投降。當然，此之前要先接納孩子的情緒。