抄作業是一種非常惡劣的學習習慣，所以家長一旦發現自家孩子出現這種行為，一定要采取適當的方法，來讓孩子糾正。但是一定要記住，千萬不要對孩子進行打罵，而是應該使用一些恰當的教育方法。

發現小孩抄別人作業家長怎樣處理

1、問清楚原因。孩子之所以不能按時完成作業的原因只有以上幾種，所以父母在孩子不能完成作業的時候，一定要了解清楚他是因為哪種原因才抄作業的。

如果是因為孩子的問題開始抄作業，那么父母就可以給孩子講清楚為什么要獨立完成作業，讓孩子改掉這種壞毛病。但是如果老師布置的作業已經超出了孩子的能力，那么也要和老師進行溝通。這才是從根本解決問題的辦法。

2、跟孩子說明寫作業的重要性。對于不愿意寫作業的孩子，家長要告訴孩子寫作業的重要性。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，新學的內容非常容易被遺忘，只有及時復習鞏固這些內容，才能將遺忘率降到最低。

寫作業不僅能及時鞏固當天所學內容，還能及時地對自己學習中存在的問題進行查漏補缺。如果孩子總是抄作業，考試之前就要花雙倍的精力進行復習鞏固，不僅學得非常累，復習效果也會大打折扣。

孩子在學習的過程中，出現抄襲作業的現象是很常見的，這也是家長急需幫助孩子改正的一個壞習慣，孩子抄作業的危害是比較大的，如容易形成懶惰之風，學習成績下降等，家長要多與孩子溝通，培養孩子積極思考的學習習慣，教育孩子誠實守信。

發現孩子抄作業家長應該怎么處理

1、分析孩子抄作業的原因。要么是孩子不會做。孩子學習不好，為了完成作業，只能想辦法抄別人的。要么是孩子貪玩。孩子玩心重，沒時間做作業，只好抄作業等。

2、教育孩子誠實守信。要告訴孩子，無論什么情況都不能抄作業。學習的目的不是完成作業，而是掌握知識，同時學做誠實的人。做一個誠實的人甚至要勝過完成作業。只要你實事求是向老師說明情況，相信老師會理解并贊賞你的做法。

3、尊重孩子的自尊心。不要采取當眾指責孩子的抄襲行為，或進行處罰、辱罵等不當方法，這就會嚴重挫傷孩子的自尊心，甚至使學生產生一種敵意感，給教以后的學習效果帶來不利。

4、讓孩子意識到抄襲的嚴重性。當家長發現孩子抄作業的現象，應該讓他意識到抄襲的嚴重性，使孩子明白：抄襲是一種欺騙別人的行為。這樣才能使孩子意識到自己的錯誤，明白對的道理，及時改正自身的缺點，遠遠比在行為上強迫孩子認錯更加有用。

孩子不能獨立完成作業便開始抄同學的作業，這種行為使孩子形成依賴，變得不再思考，一味抄他人作業，導致孩子很容易就會養成不良的行為習慣，甚至會影響到孩子的學習情況。家長對于孩子的這種“偷懶”行為，一定要及時阻止，以免長期以往，對孩子造成嚴重的影響。

當發現孩子抄同學作業該怎樣處理

作為父母，我們都知道抄作業對孩子來說，是有害無利的。因為這是一種偷懶的行為，不但不能提高孩子的學習效果，還會使孩子的思考能力也會變得越來越差。所以，父母一旦發現孩子有這種行為，一定要想辦法糾正，告訴孩子抄作業的壞處，同時還要和孩子一起，想出解決問題的辦法，引導孩子主動去完成作業。

父母發現孩子抄同學的作業后，首先要做的，就是控制好自己的情緒，冷靜地處理。父母不要批評、打罵孩子，而是應該像朋友一樣，好好地和孩子聊一聊。因為只有這樣，才能聽到孩子的心里話，才能明白孩子抄作業的原因和動機。

孩子抄別人的作業，實際上他自己并沒有想過這樣做的后果。他的目的，只是為了快點應付完老師和父母布置的任務，可以出去玩而又不會遭到批評而已。因此，父母一定要讓孩子明白，抄別人的作業，是一種不誠實的行為，這樣做危害是很大的。

父母要讓孩子明白，老師給他們布置作業，是為了讓他可以更好地掌握所學的知識；而抄作業是體會不到思考的過程和掌握各類題目的思路的。而且，抄作業不但達不到學習的目的，還會因為缺乏思考而覺得學習越來越難，成績也會跟著下滑的。

作業對孩子來說是鞏固知識的重要途徑，然而生活中，很多家長都會遇到孩子不愿意寫作業，寫作業拖拉磨蹭的現象，面對這種情況，家長千萬不要打罵孩子，要了解孩子寫作業難的原因，幫助孩子解決遇到的問題，培養孩子良好的學習習慣。

小孩不寫作業家長要怎么做

將孩子的作業量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規定的時間內更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業，獲得成功的經驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業。

應該讓孩子適當的勞逸結合，不能讓孩子每天寫作業過于勞累，比如每次寫作業45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

應該對于孩子按時學習、努力寫作業等表現給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學習任務以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵游戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

作息規律，杜絕壞習慣。良好學習習慣的培養，離不開干凈整潔的學習環境和有規律的作息時間。家長應幫孩子養成好習慣，比如作業要在規定時間內寫完，寫作業時必須收起電子設備，不許熬夜打游戲等。

孩子在學習的過程中，家庭作業是孩子學習的一項重要任務，一些孩子在完成作業的過程中出現抄作業的行為，面對這種情況，家長一定要給予重視，然后采取適當的方法，讓孩子認識到其中的危害，幫助孩子養成良好的學習習慣。

孩子抄作業家長怎么處理

1、先不要盲目的責罵孩子。不管發現了什么，首先得給孩子個解釋機會。先讓孩子說話。家長得明了了孩子想法，好對癥下藥去解決問題。

2、打消孩子顧慮。家長不要把孩子必須做完作業，當做是一種必須的標準。而是著重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。不要因為發現了抄襲，就大聲責罵。這樣子，孩子會離家長越來越遠。

3、教育孩子誠實守信。要告訴孩子，無論什么情況都不能抄作業。學習的目的不是完成作業，而是掌握知識，同時學做誠實的人。做一個誠實的人甚至要勝過完成作業。只要你實事求是向老師說明情況，相信老師會理解并贊賞你的做法。

4、樹立孩子信心，讓孩子明白可以依靠自己的能力解決所面臨的問題，做到自信，引導學生面對問題深入思考，不能看到任何問題不明白就去問別人或者抄別人的。

在孩子學習的過程中，最不可避免的就是孩子的考試，關于考試很多家長也是比較心驚膽戰的，因為很多學生可能會因為一次兩次的考試成績不理想，從此喪失對學習的興趣，每次在考試成績出來之后，對于成績不理想的孩子就是各種安慰。

小孩考試成績不理想家長該如何處理

1、要學會全然接納。當孩子拿著他的試卷怯生生地問家長：“媽媽，這次考試我沒考好”時，家長應該這樣說：“考試只是一次限時訓練和檢驗，無論考試結果如何，只要你努力了，你都是爸媽心中的好孩子。”

在回答孩子的時候，家長要理解孩子，全然接納孩子。畢竟不管怎么樣，結果已經出來了，再去責怪孩子只會讓孩子心里不好受。我們不妨去接納孩子，不讓孩子心里留下陰影。

2、幫助孩子找出成績下滑的原因。萬事萬物，總是有個起因經過與結果，考試更不例外。考好了，證明努力學習過了，或者試卷的難度不高，甚至還有可能當天心情極佳，很多知識留在腦海里直接出現了。

我們要接納孩子這次考得不好的現實。其次就是讓孩子找出這次考得不好的原因，以便下次不要再犯這樣的錯誤。這時候，我們可以這樣回答：“孩子，只要你把錯誤站出來，分析錯誤的原因然后把它改過來，那你就是這次考試最大的獲益者呀！”

孩子高三壓力大，家長應該幫助孩子緩解下壓力，不能再緊盯孩子的學習，孩子的學習心態也是很重要的，越是到了關鍵的時候，我們越要能沉得住氣，學下去，不要那么浮躁和焦慮，不要老是想著結果，過程才最重要。

孩子高三壓力大家長應該怎樣處理

1、幫助高三學生了解自己。為什么考試之前有不少高三學生出現考試焦慮，實際上就是過于擔心考試成績，能不能正常發揮水平？能不能獲得好成績？能不能上一個好學校？其實，這得看拿什么作為參照，你是拿以往的成績參照還是拿同班同學、一個省的考生還是全國的考生？參照對象不同，對自己的期望也不同，關鍵在于成長的目的是什么？

家長和高三學生在做參照的時候，一定要知己知彼。不僅要知道自己的能力、學習狀況、學習的成績，也要知道高三學生能夠達到一個什么樣的高度、他的興趣專業、理想院校、就業方向等等。

2、好好引導孩子緩解壓力：

1）樹立孩子的信心。孩子成績起起伏伏，正常，是一個量變到質變，螺旋式上升的過程。孩子只要有信心，他就會朝著目標奮進的！