課堂是孩子學習知識的重要途徑，老師在上課時總是一遍遍的強調課堂秩序，引導孩子認真聽課，然而還是有很多孩子在上課時出現小動作多，與同學交頭接耳等擾亂課堂秩序的現象，學習效率非常低下。

上課愛說話的學生該怎么教育

孩子上課愛說話是一種不好的習慣，需要家長和老師共同引導來糾正。教育孩子要遵守課堂秩序，可以從以下幾個方面入手：

首先，讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環境中學習更加高效1。其次，告訴孩子上課說話的害處，讓他們認識到這種行為的不良影響。

此外，可以給孩子制定“作業課”時間表，讓他們在規定的時間內專心寫作業，不允許隨便說話或離開書桌。

同時，家長也要多關注孩子，多跟孩子在一起，多聽他們說話，讓孩子從家庭中獲得足夠的關注，減少在課堂上博得關注的需求。

孩子上課愛說話，小動作多，是困擾家長的一個難題，孩子出現這種現象的原因有很多，如注意力不集中、缺乏興趣、學習方法不當等，家長要想幫助孩子改正，就要讓孩子認識到上課說話的危害，并幫助孩子建立良好的學習習慣。

上課愛說話的孩子怎么教育

首先，和孩子溝通，了解他為什么會在課堂上說話，是否因為無聊或者不理解。

其次，可以幫助孩子提高聽課能力，教他如何注意聽講，提醒他注意老師的講解。

再次，建立良好的學習習慣，讓孩子明白上課是為了學習，不是玩耍的地方。

然后，家長應該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

上課愛說話的孩子，說明其性格開朗，喜歡表達，家長可以從孩子的優點出發，和孩子多溝通交流，在交流的過程中舉例告訴孩子，教室是嚴肅的場合，不可隨意說話。同時，可以鼓勵孩子課堂上可以多問問題，或者多回答問題，從問題出發的課堂發言，既可以得到老師的關注，也能夠做到遵守紀律，一舉雙得。

孩子上課愛說話怎么教育

1、與孩子談話：與孩子建立積極的溝通，了解他們為什么喜歡在課堂上說話。可能他們感到無聊、有疑問、需要幫助等。通過與孩子交流，找出他們的需求并提供適當的支持。

2、設置清晰的規則和期望：與孩子一起明確制定在上課時應遵守的規則和期望。包括提醒他們要保持安靜，專注聽講。這樣可以幫助孩子明確知道自己應該如何行為。

3、鼓勵有效的溝通技巧：教導孩子適當的課堂交流和提問方式，告訴他們在合適的時間舉手發言，而不是不停地打斷和說閑話。

4、培養專注力和注意力：幫助孩子培養專注力和注意力的技巧。這可以包括適當的休息時間、分解任務、使用提醒工具等方法，以幫助孩子集中精力并保持專注。

愛說愛笑、活潑好動是孩子的天性，但有些孩子在課堂上過于活躍，不但影響自己的聽課效率，也會影響老師的教學進度，家長要及時與孩子溝通，讓孩子理解課堂認真聽講的重要性，培養孩子的規則意識。

小孩上課愛說話該怎么教育

1.讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環境中學習更加高效。

2.告訴孩子上課說話的害處，讓他們認識到這種行為的不良影響。

3.父母要耐心的引導孩子，多和孩子溝通交流，讓孩子知道懂禮貌和尊重老師，上課說話會打擾到其他小朋友，也對老師不尊重。

4.設置清晰的規則和期望，與孩子一起明確制定在上課時應遵守的規則和期望。包括提醒他們要保持安靜，專注聽講。這樣可以幫助孩子明確知道自己應該如何行為。

孩子上課愛說話，相信這是很多家長遇到的比較棘手的問題，不管家長采取什么樣的措施，但是效果都是收效甚微，甚至還有跟家長頂撞的趨勢。

3年級孩子上課愛說話家長怎么教育

1、家長要看準溝通的時機，一定要選擇孩子有溝通的欲望時，如：孩子在取得成功，高興的時候，家長要學會與他們分享；在孩子遇到挫折，受到傷害時，要主動愛撫、關心；當孩子做錯事時，家長要告訴自己，人的成長需要經歷，甚至需要創傷。

2、保持孩子安靜學習的好習慣。要讓孩子保持深入的學習狀態，應該讓孩子有好的學習習慣與環境，安排安靜與專注時間，如靜坐聽音樂、聽故事、看圖書、下棋、拼圖、玩積木等，讓孩子放松自己及培養其安靜和專注的能力。

3、保持孩子注意力的訓練。孩子注意力不集中，會大大影響孩子的學習效率，影響孩子的生活。孩子的注意力不是一天之內被破壞的，所以也不可能一天就可以培養回來。在生活中，家長要長久堅持，讓孩子從自身改正，從而幫助孩子在上課、寫作業時都達到一個良好的狀態。

4、孩子上課愛說話，說明孩子好動，話多。學習最主要的是上課聽講。愛說話的孩子一定要及時引導。可以請求老師把他放在第一排，時時刻刻在老師面前，看他怎么說。另外下課以后要詢問孩子為什么上課說話，問清楚孩子說話的動機，便于處理。

上課愛說話，是很多孩子都會出現的通病，家長在聽到老師的反饋時，也不要過于生氣，要慢慢引導孩子，不要采取強硬的手段，否則只會讓孩子變本加厲。

老師說孩子上課愛說話怎么教育孩子

1、給予孩子更多的關愛。有一部分孩子在家不喜歡說話，但是到了學校就滔滔不絕，這可能是家里面的環境過于壓抑，讓孩子無法釋放自己內心真實的想法。作為父母就應該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現心理問題，父母就應該考慮給予他們更多的關愛，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通。

2、改變家庭說話環境。孩子愛說話，有時也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學會了，所以父母可以有意識地少嘮叨，少抱怨，少說那些沒有實際沒有具體內容的話，孩子慢慢也會不多說，不亂接話了。教孩子不要沖動，要學會尊重別人。

3、盡量消除環境干擾。環境對人的注意力有明顯的影響，對孩子更是如此。在上課前，有經驗的教師往往會適度整理上課紀律，把孩子的注意力從課間的亢奮狀態拽回來。然后在講授所學內容。上課期間，也應消除教室周圍有可能打斷或分散孩子注意力的因素。如突然出現的聲音等。

4、和老師及時溝通，了解孩子情況。有些孩子本身比較喜歡說話，只要身邊有人就會情不自禁地說話。如果孩子的同桌也是個健談的孩子，兩個孩子碰在一起就會有說不完的話，甚至在課上也停不下來。所以，家長要主動跟班主任老師進行溝通。

課堂是孩子學習知識的重要途徑，課堂的聽課效率將直接影響孩子的學習成績，然而，很多孩子在上課時難以集中注意力，出現上課愛說話，小動作多的現象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子樹立課堂紀律，激發孩子的學習興趣。

初二學生上課愛說話怎么辦

鼓勵積極參與：家長可以鼓勵孩子積極參與課堂討論，但同時要設定一定的規則，比如發言前先舉手，得到允許后再發言。這樣既滿足了孩子的好奇心和探索欲望，又維持了課堂的秩序。

明確課堂規范：制定明確的課堂規范，讓孩子清楚知道在課堂上應該如何表現。比如規定上課期間不得隨意說話，有問題需要先舉手等。

引導獨立思考：當孩子在課堂上發言時，家長可以引導他們獨立思考，培養他們的批判性思維。這樣不僅可以滿足他們的好奇心和探索欲望，還可以讓他們更加深入地理解學習內容。

制定獎懲制度：家長還可以和孩子制定一些行為規范和獎勵機制，激勵孩子遵守規定，例如給予獎勵、表揚等。當孩子能養成良好的學習習慣后，家長還要繼續關注孩子的學習情況，及時幫助孩子克服學習中的困難。