讀一本好書不僅可以讓孩子了解故事內容，增長孩子的見識，還可以讓孩子從中學習到很多知識點，提高孩子的歸納總結能力。

格列佛游記知識點整理

一．填空題

1、《格列佛游記》作者是英國的斯威夫特。其時代背景是：英國社會存在各種矛盾，勞動人民處境更加惡化，統治階級內部充滿矛盾，輝格黨與托利黨互相攻擊，爭權奪利，英國和愛爾蘭等殖民地的矛盾日益激化。

2、《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國、慧骃國(先后按順序寫)等地的經歷。

3、《格列佛游記》共四部題目分別是：第一部《利立浦特游記》，第二部《布羅丁奈格游記》，第三部《勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記》，第四部《慧骃國游記》。

4、《格列佛游記》是作者急劇諷刺色彩的小說，請概括寫出其中兩個諷刺性的故事情節(jié)。

(1)小人國用跳繩比賽來選拔官員;(2)在飛島國與鬼魂談話。

5、小人國中人們的身高大約是15厘米(六英尺)。

6、格列佛在大人國的語言是農夫的女兒葛蘭達克利赤教的。

7、大人國的“安息日”是每星期的星期三。

8、在大人國格列佛主人的家里，主人的九歲的女兒給格列佛起的名字是格里爾特里格。

9、格列佛在離開大人國時，收集了哪些奇異的東西？(寫出兩種)

(1)用國王胡子茬和王后手指甲做的梳子;(2)四根黃蜂刺。

10、在飛島有一個直徑為五十碼的峽谷，天文學家可以從那里下去，進入到天文學家之洞。

11、《格列佛游記》的作者以豐富的想象、夸張的手段和寓言的筆法，對統治階級的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭撻。

12、《格列佛游記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當其沖被評點或挖苦，即是當日的英國，也即世界上第一個正在形成的現代社會。

13、小說第二部里指名道姓地批評了英國。格列佛長篇大論地向國君介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己“掙面子”的事。

不過，用他們的眼光看，英國是利力浦特般的蕞爾小國，它的歷史充斥著“貪婪;黨爭;偽善;無信;殘暴”(憤怒、瘋狂，怨恨、嫉妒、陰險和野心)所產生的惡果。

14、這部小說不但抨擊社會現狀，還有意識地模仿了語言和文本。格列佛在小人國抄錄了一段官方文告，它贊頌國王是“舉世擁戴”的“萬王之王”，“腳踏實地，頭頂太陽”，等等。

但是，無處不在的格列佛眼光，提醒著我們那位國君不過身高十幾厘米。“言”與“實”的差距使人捧腹不止。

15、《格列佛游記》被不少人看作是深得孩子們喜愛的兒童讀物。格列佛仿佛是孩童——在小人國利立浦特，他隨心搬移各種人和物，像是擺弄玩具;流落到大人國布羅丁奈格后，他又如幼兒在成人世界里，感到恐懼和無奈。

但是，過于強調這一面會或多或少掩蓋作品的思想意義。小說的尖銳深邃只是表面的局部特征;諷刺才是其靈魂。

二．選擇題

1、在巫師島格列佛見到了那些鬼魂?(ABCD)(多選)

A.阿里山大大帝B.正在翻越阿爾卑斯山的漢尼巴

C.凱撒和龐培D.荷馬和亞里斯多德

2、格列佛在利立普特受到優(yōu)待，作為條件他必須做什么?(ABD)(多選)

A.替國王遞送信件B.幫助工人搬運石頭修建王宮

C.講解歐洲政府、宗教、法律、風俗D.參加戰(zhàn)斗摧毀敵人

3、“羅布魯格拉德”的意思是(D)。

A.偉大的自然B.上帝的恩賜

C.靈活的手臂D.宇宙的驕傲

4、慧骃國中“骃”的意思是(C)。

A.驢B.豬C.馬D.狗

5、飛島國又稱作(A)。

A.勒皮他B.布羅丁奈格C.日本D.利立普特

三.簡答題

1、請簡述本書大概內容。

答：講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧骃國等地的經歷。

3、格列佛在小人國是如何幫助利立浦特人打敗鄰國不來夫斯古帝國的入侵?

答：拿繩索、鉤子拴在敵艦上，一下子拖走五十艘最大的敵艦。

4、簡述格列佛為何成了利立浦特國舉國稱頌的英雄。

答：利立浦特國不遠處還有個小人國，兩國之間經常交戰(zhàn)，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個小人國的戰(zhàn)船都拉回了利立浦特國，利立浦特國未發(fā)一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。

5、在飛島國的“拉格多大科學院”里，格列佛獲得很多見聞，請說出至少三個來。

答：(1)收集黃瓜中的陽光;

(2)把冰燒成粉末變作火藥;

(3)如何用感覺和嗅覺區(qū)別顏色;

(4)用蜘蛛絲織布;

(5)建房，先從屋頂造，然后依次往下，最后再筑地基;

(6)一套利用豬耕地的方法可以節(jié)省用牛耕地的費用等等。

6、在飛島國生活時，格列佛用自身的經歷印證了兩句格言，請問是那兩句？

答：這兩句話是：(1)人類最易滿足;(2)需要是發(fā)明之母。

《格列佛游記》的諷刺意味

這是我國古代文學家陶淵明想象出一個人間的理性狀態(tài)，來表達對現實的不滿。相比較現實而言，桃花源是一個理想的生活狀態(tài)。也對現實生活進行了非常好的諷刺和對比。

而《格列佛游記》作者斯威夫特，對于當時的生活亦不滿意。他通過他筆下所創(chuàng)造的世界，來進行諷刺。

這4個國家，一些人物的形象就是當時歐洲的一些形象。作者通過這些想象的人物的形象來進對現實進行影射與諷刺。最后也探索了人性的善與惡，以及對生活的思考。

格列佛游記中的好詞好句

好詞

婉轉 顯赫 懦弱 虔誠 狼藉 慎重 潦倒 奢侈 純樸 頻繁 隱瞞 拘禁

慷慨和善 前途無量 高談闊論 賞心悅目 微不足道 極其驚訝 肅然起敬

好句

1、盲目可以使你增加勇氣，因為你看不到什么危險。

2、在任用人才方面，他們更注重優(yōu)良的品德而非卓越的才干。

3、我不論在本性還是命運方面，都決定了要勞勞碌碌過一輩子。

4、我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸。

5、這些杰出的四足動物有許多美德，跟人類的腐化墮落對比一下，使我睜開了眼睛，擴大了眼界。

6、貴婦人和廷臣們全都穿得非常華麗，他們站在那里看起來仿佛地上鋪了一條繡滿了金人銀人的襯裙。

7、若一個人沒有德行，他們認為，那么才能再高也難以實現，任何事務都不能交給這種有才無德的家伙去辦。

8、天已亮了，我沒等皇帝向我道謝就回到了自己的家，因為雖說我立了一大奇功，但說不準皇帝對我這種立功的方式很反感。

9、這位君主具有種種令人尊敬愛戴和敬仰的品質：他具有卓越的才能，無窮的智慧，高深的學問，治理國家的雄才，也受到人民的擁戴。

10、幾個小時以來，我憋大便憋得非常難受；這也不奇怪，因為從上一次放開我到現在，我已經兩天沒有大便了。我又急又羞，十分難堪。

11、所以問題不在于一個人是否能永葆青春，永遠健康幸福，而在于他在老年所具備的種種常見的不利條件下，如何來渡過他那永恒的生命。

12、我看到了皇后和年輕的王子們各自的寢宮里都有主要的一些侍從相隨。皇后陛下很高興，對我十分和藹的笑了笑，又從窗子里伸出手來賜我一吻。

13、十一月五日，那一帶正是初夏時節(jié)，天空大霧迷漫，水手們在離船半鏈的地方發(fā)現一塊礁石；但是風勢很猛，我們被刮得直撞上去，船身立刻觸礁碎裂。

14、在天文學上，我們將會有多么奇妙的發(fā)現！我們活著就可以看到自己的預言成為事實；我們可以觀察到彗星的運行和再現，以及日月星辰的種種運動變化。

15、不相信上帝的人也同樣不能為公眾服務。利立浦特人認為，既然國王們宣稱自己是上帝的代表，他所任用的人竟不承認他所憑借的權威，那就再荒唐不過了。

16、拴住我左腿的鏈條長約兩碼，不僅使我可以在一個半圓的范圍內自由地前后走動，而且因為拴鏈條的地方離大門才不到四英寸，所以我可以爬進廟里去，伸直身子躺在里面。

17、村民和勞工們則把孩子養(yǎng)在家里，他們的本分就是耕種田地，因此他們的教育對公眾來說就顯得無足輕重了。

不過他們中，年老多病的人養(yǎng)老院會來撫養(yǎng)，因為這個國家中沒有一個乞丐，也就是沒有乞丐這一行。

18、我循著原先走過的路拼命地跑，接著爬上了一座陡峭的小山，從那里我大致看清了這是個什么地方。我發(fā)現這是一片耕地，但首先讓我吃驚的是那草的高度；在那片似乎是種著襪草的地上，草的高度在二十英尺以上。

19、我脫離險境之后，稍稍停了一會兒，拔出手上。臉上的箭，搽了一點油膏;這我前面已提到過，是我初到時利立浦特人給我的20、我希望可敬的讀者能原諒我說這些瑣碎的事。在沒有頭腦的俗人看來，這類事也許顯得無關緊要，但它們無疑能幫助哲學家豐富想象，擴大其思想和想象的范圍，無論是對于社會還是個人都有好處。

21、如果一個品行端正的人因為無知而犯錯誤怎么也不會像那些存心的人那樣給社會利益造成極大影響，也正因他們本事大、手段高，能夠加倍地營私舞弊，同時還會巧妙地掩飾自己的腐敗行徑。

22、格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。

23、我不想把這個朝廷如何接待我的詳細情形再來說給讀者聽了，總之，這種接待是和這么一位偉大君王的慷慨氣度相稱的。我也不想再來多說我怎么沒有房子沒有床，被迫裹了被子睡在地上等等困難情形了。