數(shù)學(xué)這門學(xué)科，非常考驗(yàn)一個(gè)人的數(shù)學(xué)思維能力，一般數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，數(shù)學(xué)思維都特別好，當(dāng)然，如果孩子的數(shù)學(xué)思維不行的話，這勢(shì)必會(huì)影響孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，會(huì)直接影響孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。

小學(xué)數(shù)學(xué)不好初中能學(xué)好嗎

能補(bǔ)救，只要下定決心，方法有效，腳踏實(shí)地，一兩個(gè)月，甚至一個(gè)假期就能逆轉(zhuǎn)。小學(xué)階段主要是基礎(chǔ)知識(shí)，特別是一至四年級(jí)，主要是對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)數(shù)感，進(jìn)行加減乘除四則混合運(yùn)算 ，初步接觸小數(shù)分?jǐn)?shù)。一般不太爛的接受能力很快就會(huì)掌握，多練習(xí)多鞏固，不成問(wèn)題。

小學(xué)數(shù)學(xué)不好初中如何補(bǔ)救

1、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度

一定要想學(xué)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，愿意主動(dòng)學(xué)，而不是被父母逼著學(xué)習(xí)，很被動(dòng)地學(xué)習(xí)。除了完成老師布置的作業(yè)和練習(xí)，剩余時(shí)間不想再多做一點(diǎn)！這樣肯定不行！所以，一定要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度！

2、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

這個(gè)包括兩個(gè)方面，一方面是剖析自己，自己到底哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)會(huì)，沒(méi)有掌握，另一方面是分析小升初考試的考點(diǎn)，再對(duì)照自己的現(xiàn)實(shí)情況，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，真正做到查漏補(bǔ)缺！做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆！

3、制定具體的行動(dòng)計(jì)劃

今天復(fù)習(xí)那幾個(gè)章節(jié)，做那些題目，熟悉那些題型，方法。明天復(fù)習(xí)那些知識(shí)考點(diǎn)，做那些小升初真題或者模擬題等等。目標(biāo)再好，最后一定要落實(shí)到具體行動(dòng)上！心動(dòng)不如行動(dòng)！

4、不斷堅(jiān)持

有了態(tài)度，有了目標(biāo)，付出行動(dòng)，最后就是堅(jiān)持到底了！不達(dá)目的，誓不罷休！

孩子數(shù)學(xué)思維不行怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，你一定要搞清孩子的數(shù)學(xué)思維不好的根源在哪里，孩子數(shù)學(xué)不好的根源在哪里，大部分的根源就是沒(méi)有掌握課本上的知識(shí)點(diǎn)，好多孩子根本不理解課本上的知識(shí)點(diǎn)，更別提記住了，數(shù)學(xué)不像其他科目可以斷檔式的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的，某一段知識(shí)如果沒(méi)有學(xué)到，暫時(shí)來(lái)看影響不大，但是會(huì)影響做題，所以，一定要讓孩子先把最簡(jiǎn)單的工作做好，那就是把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)理解透徹。

2、從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，聽(tīng)一節(jié)課，做一個(gè)題，都是在培養(yǎng)能力。有些同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)好，老師一講就懂了，做題又快又對(duì)，而有些同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，上課聚精會(huì)神的在聽(tīng)，筆記一絲不茍的在記，可總是作業(yè)一做就錯(cuò)，不是數(shù)字看錯(cuò)，就是條件沒(méi)有用，再可能是公式記錯(cuò)了。這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，學(xué)數(shù)學(xué)有它固有的方法，首先要細(xì)心認(rèn)真，不能馬虎。其次老師講課，每節(jié)課都有重點(diǎn)的，都記住了嗎？再者，解數(shù)學(xué)題是有模型的，解題步驟一步都不能少。除了做題，還要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，這也是鍛煉邏輯思維能力的一種有效的方法，對(duì)提高數(shù)學(xué)能力很有幫助。

3、家長(zhǎng)可以經(jīng)常和孩子有意無(wú)意地交流一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，潛移默化的就培養(yǎng)了他的數(shù)學(xué)興趣。在培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣的時(shí)候，數(shù)學(xué)思維也得到了很好的培養(yǎng)，平常如果我們見(jiàn)到一道題，我們就可以和孩子一起想出好幾種解決的辦法，并且，比賽誰(shuí)的方法更好，這樣孩子的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維都得到了很好的發(fā)展。

孩子不喜歡的學(xué)科，你如果逼著他學(xué)，是學(xué)不好的，只有當(dāng)孩子有了興趣之后才能學(xué)習(xí)好，所以，家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要。

4、數(shù)學(xué)是屬于比較特殊的學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純地依賴模仿和記憶。動(dòng)手操作、自主探索、合作交流是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。讓孩子們?cè)诓僮鳌⒈容^、交流中，有層次、有過(guò)程、有動(dòng)態(tài)地發(fā)展他們的空間想象力，使數(shù)學(xué)思維能力得到有效鍛煉。

八年級(jí)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)下降怎么辦

1、要重視建立知識(shí)體系

知識(shí)之間不是孤立的，總是會(huì)存在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，找到結(jié)合點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞時(shí)，及時(shí)去彌補(bǔ)和修復(fù)，不可任其發(fā)展，否則到了某一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì)了。所以在初二的學(xué)習(xí)中，如果發(fā)現(xiàn)自己前面的哪一塊知識(shí)點(diǎn)有問(wèn)題，那就抓緊時(shí)間去彌補(bǔ)，做針對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2、理解概念

必須把初中所有的知識(shí)點(diǎn)，定義概念理解透徹。公式記住且能夠推導(dǎo)公式，知道這個(gè)公式是什么意思，是怎么來(lái)的，知道適用于哪些題目。通過(guò)習(xí)題來(lái)反復(fù)練習(xí)運(yùn)用這些公式。

3、學(xué)好數(shù)學(xué)運(yùn)算 

運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。

4、多做綜合題

綜合題，由于用到的知識(shí)點(diǎn)較多，頗受命題人青睞。做綜合題也是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成效的有力工具，通過(guò)做綜合題，可以知道自己的不足所在，彌補(bǔ)不足，使自己的數(shù)學(xué)水平不斷提高。“多做練習(xí)”要長(zhǎng)期堅(jiān)持，每天都要做幾道，時(shí)間長(zhǎng)了才會(huì)有明顯的效果和較大的收獲。

5、注重知識(shí)的梳理

學(xué)數(shù)學(xué)也要讀課本。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，把知識(shí)點(diǎn)理解透。對(duì)于上課時(shí)老師講解中自己有頓悟的地方，可以及時(shí)的記下來(lái)，就記在課本上也可以。

自己要善于把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。可以寫(xiě)在32開(kāi)的紙上，然后把這張紙粘貼在課本中相關(guān)的章節(jié)上。這樣在讀數(shù)學(xué)書(shū)的時(shí)候，把自己的思考和總結(jié)也就看了，非常方便。

6、善于總結(jié)歸類

尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書(shū)，盡量多做一下書(shū)上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來(lái)越快。