孩子不會與同伴相處，那作為家長的我們應該要多教給孩子社交的技巧，平時在家里營造和諧平等有愛的家庭氣氛，訓練孩子的談吐，告訴孩子，只有我們主動跟別人多溝通，才能有機會接觸、了解到一個人，才能交到朋友，就是要多嘗試，多溝通。

家長如何教育孩子與同伴相處

1、家長要為孩子樹立榜樣。父母是孩子心中的榜樣，父母的一言一行都會給孩子留下深刻的印象。如果家長在家能夠注意創造和諧的家庭氣氛，和孩子平等相處，遇事能多為別人著想，孩子不但會尊重父母，也會懂得克制和謙讓，遇事與人商量。

2、召開家庭交流會，限定時間，5分鐘或10分鐘。父母和孩子圍繞一個話題，自然談話。孩子可以說自己喜歡的玩具、游戲、電視節目等。全家輪流談話后，針對談話的內容和表達的方式等方面相互評價。這樣的目的是教孩子準確表達自己的想法，以及讓他的談吐更能吸引別人的注意力。

3、增加交往機會。首先，在家庭中家長要讓孩子走出狹小的空間，接觸外面廣闊的天地，在與其他孩子交往的過程中，開始從“自我中心”中解脫出來，了解自我與他人的區別，學會正確處理自己與其他小伙伴、個人與集體的關系等。

不要帶有功利性的交往。應教育孩子在廣泛交往中，對任何人都是尊重的，而不要抱有偏見。交朋友要有所選擇。對于孩子深交的朋友，家長應關注并且有所選擇。深交的朋友，往往會對孩子產生很大的影響。

家長在與孩子相處的時候，應該要放低姿態，和孩子站在同一個高度上，這樣孩子才會覺得自己被尊重了，他才不至于遠離你，我們家長要明白，世上沒有完美的人，我們都在學習，都在成長，不要對孩子太過于苛刻。

家長如何與孩子相處

1、要想家庭關系良好，最重要的一點就是理解。作為父母，是累，但是，也不要只想著自己的付出孩子不懂什么的，他本來就是孩子，不要總指望他怎么樣，孩子也有孩子的苦衷，如果家長能夠理解孩子，不對孩子作太多的要求，就不會經常覺得孩子惹自己生氣。

2、平等對待孩子，留給他們屬于自己的空間。現在的孩子迫切期望有一個與成年人平等的地位，他們同家長一樣需要尊重，需要理解，需要有自己的空間。他們有自己生活的世界，有自己的生活感受。只有他們的希望得到了適當的滿足，才能激發出生活的斗志和學習的興趣。

3、父母與孩子相處時，父母們要為孩子樹立一個良好的學習榜樣，因為父母的一言一行直接影響到孩子的性格、生活習慣與思維方式。

4、父母與孩子相處時，要支持孩子的某些選擇，比如，孩子喜歡音樂，體育，美術等，父母要給予支持與鼓勵，因為孩子只有在感興趣的情況下才會努力，這也是能使孩子走向成功的途徑之一。

在青春期之前，孩子對父母的話總是言聽計從，但從青春期開始，他們已經開始有了自己的思想思維，有了自己的想法，開始對父母的話產生了質疑，在他們看來自己有更合理的處理方式，所以開始叛逆，這當然并不是說他們在針對自己的父母。只是在某些方面急于表現自己的行為時產生了過激行為。

青春期家長和孩子如何相處

1、學會閉嘴。青春期的孩子不喜歡聽父母嘮叨，說來說去也就是那幾句，都是老生常談。父母可以說，可以提醒，倘若孩子嫌煩，那就學會閉上嘴巴，適可而止，恰當地沉默比反復的嘮叨效果更佳。如果父母老跟孩子較勁，爭個輸贏，非要爭個當父母的尊嚴，孩子必須要聽自己的，不能反駁，結果是兩敗俱傷，孩子心里疙疙瘩瘩，情緒不暢，學習心情受影響。

2、學會溝通。青春期的孩子比較敏感，由于體內激素分泌的變化，會時不時地發些小脾氣，父母要多理解，多包容，和孩子溝通要看孩子的情緒，以免火上澆油。孩子開心高興的時候多說兩句，溝通起來比較輕松，學會傾聽孩子的心聲，而不是自說自話，讓孩子感覺到父母對他的關心，是因為愛，而不是只關心學習成績。

3、不要直接命令。青春期的孩子不喜歡命令式的要求，他們自認為長大了，但并不成熟，有些做法需要父母提醒。家長太強勢，過猶不及，會起反作用，正確的建議聽不進去，損失的是孩子自己。不要替孩子做決定，給出孩子幾個方向的選擇，甄別利弊，讓孩子做出理性的思考，越是父母逼迫孩子做出的決定，孩子越容易改弦易轍，堅持不到最后；自己做出的決定責任心更強，碰到困難也會努力克服。

4、關注孩子內心的變化。青春期孩子的內心情緒變化很大，當孩子不開心，向你傾訴的時候，更要溫柔以待，切忌嘲諷，讓孩子變得不自信，孩子自尊心受挫，以后也不敢輕易和父母吐露心聲。當孩子在學習上碰到瓶頸或者遭遇挫折的時候，父母不要過于焦慮，將這種消極的情緒傳遞給孩子，并沒有什么好處。鼓勵孩子分析不足，有的放矢地去改變，扭轉形勢，用聰明智慧開創自己的美好未來。

有的孩子和父母無法溝通，所以干脆拒絕溝通，堅持自己的想法。這時家長可從孩子同齡伙伴的父母、同事中了解他們是如何看待和處理的，也許你會發現是自己太過苛刻。孩子進入青春期，仿佛變了個人，怎樣才能和叛逆期的孩子順利交流？

家長如何與叛逆期的孩子相處

1、多溝通，有很多家長以為自己是家長，常常以高姿態的方式介入，那么他們與孩子談話的時候，就是一種完全不對等的關系，總是會把一次融洽的談話，搞成一場極其尷尬地說教活動。那我們與孩子進行溝通的時候，千萬不要采用說教的方法。這個時候，我們恰恰應該忘記我們自己長輩的身份，這樣我們就與他們平起平坐，把自己當成他們的大朋友，把自己當成他們的知心姐妹，甚至把自己當成他們的鐵哥們。

2、換位思考，為什么我們做父母的，總是與孩子產生各種各樣的矛盾？其實大多是因為我們的思想，完全和他們的思想不是一個維度。就像成年人和孩子，有著質的區別，因此我們的思考方式是完全不同的，和他們想追求的也是完全迥異的。所以說這時候要想和他們進行融洽的交流，就必須要轉換方式，站在他們的立場上去，理解孩子們自己的訴求，而不是端坐在爸媽自己的立場上，想要去讓孩子干什么。

3、舒緩壓力，許多家長只知道給孩子學習壓力，卻不會和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學習作業，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實孩子們的壓力不比家長小，精神壓力過大沒有適當的放松的話，不利于孩子的成長。

4、尊重信任，青春期的青少年心靈的成長，渴望自我做主，遭到家長和老師的否定，其叛逆的心理就會增加，有一種你認為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長和老師的認可，家長和老師不應該只看到孩子的缺點，要多注意孩子的優點，對孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

在孩子上初中這個階段，是學習非常重要的時期，同時也是孩子出現叛逆的高峰期。這個年紀的孩子思想開始獨立，也會有自己的小秘密不愿跟家長分享，極度渴望擁有屬于自己的手機。

初中孩子要手機家長應該如何對待

1、告訴孩子玩手機的危害。在對孩子進行教育引導時，可以引用社會典型事例予以警示教育。社會上有很多因為玩手機而迷失自我的事情發生，可以把這些由于玩手機造成的不良事件整理出來，讓孩子自己多看一看。

2、多進行正面引導。通過適當的形式對孩子進行使用手機的正面引導教育是戒除孩子玩手機習慣的一個重要途徑。大家都知道，網絡是一把雙刃劍，它既有對于學習生活有利的積極影響，同時又有可能存在負面的影響，使得孩子放松了學習，養成壞毛病。

3、給孩子一些嘉獎。可以把手機作為嘉獎來激勵孩子的學習，在孩子取得好成果之后，不給一些嘉獎的話，可能會讓他們失去學習的動力；給他們肯定的嘉獎，就會讓他們覺得想要獲得自己的東西就應好好學習，可以在之后的學習生涯中牢記這一點，讓學習變得更加優秀。

初中生想要手機，常用的3個“小伎倆”

孩子在與同伴交往的過程中，可能回發生各種事情，有些孩子總被同伴欺負孤立，有些孩子則嘲笑同伴，這都是十分不好的行為，面對孩子做出的這些錯誤行為，家長要及時引導孩子，教授孩子正確的行為，與孩子一起健康成長。

孩子嘲笑同學家長如何處理

注意言傳身教。父母要時刻檢點自己的言行，以免給孩子造成不良的影響。如果爸爸媽媽經常議論鄰居的孩子又臟又不懂事，一副呆頭呆腦的樣子。孩子聽后，在某個時候遇到了鄰居的孩子，就會嘲笑他。

父母不要讓孩子過“貴族”般的生活，那樣只會滋長孩子虛榮自傲的心理，形成愛嘲笑別人的毛病。如孩子經常穿著漂亮又昂貴的衣服，一旦看到那些穿著舊衣服的孩子，有的就會嘲笑他們：“舊衣服你還穿，真難看！”

教育引導。通過與孩子溝通交流，讓他們明白嘲笑別人的不當行為，培養他們尊重他人、理解他人差異的意識。

角色扮演。可以給孩子示范正確的言行和善待他人的方式，激發他們模仿別人的積極行為，提升他們的社交能力和同理心。

隨著社會的不斷發展，家庭結構和人際關系越來越復雜，孩子們在成長過程中會面臨越來越多的挑戰。很多孩子在成長中出現報復行為，心胸狹隘，睚眥必報，這是非常不好的行為，當孩子展現出報復行為時，家長們往往會感到困惑和焦慮。

孩子有報復行為家長應該如何處理

多鼓勵孩子。無論孩子做得好不好，媽媽都要接受并多鼓勵孩子。媽媽要平等的對待孩子，控制好自己的情緒。

換位思考。平時對孩子所犯的錯誤或是不合理要求，我們不妨采用講故事、換位思考等方式來與孩子溝通，既要避免直截了當的批評，更要杜絕嚴厲和粗暴的態度。

給孩子營造一個寬松的環境。作為家長，平時要多抽一點時間來陪伴孩子一起玩耍，一起讀書，營造一種比較寬松的家庭氛圍，而且在教育孩子的過程當中也要注意方法，不要責罵打罵孩子，而且要在孩子面前樹立好榜樣，用實際行動去教育和引導孩子。

教會孩子正確方法面對挫折。要讓孩子學會正確的方法去對待自己所遭受的挫折和痛苦，可以把這件事情講述給其他人聽，讓這個人來幫你客觀分析一下，再或者找其他方法，去宣泄自己的不滿情緒，同時，家長也要鼓勵孩子利用合理的手段去維護自己的利益，不要只想著報復他人。