孩子在學校遇到了對孩子不公平的事或者不太公平的老師時，心里自然會生氣，會有情緒，這是正常反應，但是家長也要及時疏導孩子的這種情緒，不然會使孩子對自己產生懷疑，對老師不信任。

孩子覺得老師不公平怎么開導

1、先聆聽，不批判。當孩子遇到這樣的事時，請先不急著和孩子一起出氣，批判老師。這么做，只會強化孩子對于老師的所作所為。先仔細聆聽孩子在訴說過程中，反映出來的情緒。先接受孩子的情緒，無論他的想法合不合理，至少他當下的情緒是很真切的。

2、和孩子共情。孩子感受到不公平，有不開心的情緒，不是孩子的錯，說明孩子心理很正常。如果孩子沒有情緒感知力，對什么都無所謂，那才更可怕。所以，家長不能埋怨、指責、批評孩子，而是接納孩子的情緒，跟孩子共情，讓孩子的情緒得到一些緩解。這樣就讓孩子知道被父母理解，而且知道不只是他一個人會遇到這種事情，其他人也會有同樣的經歷，就感覺心理平衡一些。

3、和孩子討論什么是公平。到底什么是公平，很難給出量化的定義。每個人的判斷標準不同，你認為不公平，他認為很公平。你認為自己很優秀，可別人卻不一定這么認為，你不能用自己的想法去左右別人的想法。另外，世界上本來就存在不公平，所以，要正確看待分配不均，資源就那么多，總會有人感到不公平，但不是絕對的，都是相對而言的。

4、鼓勵孩子努力爭取權益。要想感到公平，獲得想要的機會，需要做的是自己努力爭取，父母只能給予愛和支持，不能事事幫忙爭取權益，最大的底氣是自己給的。家長鼓勵孩子，讓他去找老師說明情況，展示自己的實力，如果這次沒有機會，下次也有希望。不去比賽也行，作為旁觀者學習、幫忙也是鍛煉。

5、將行為后果，拋給孩子思考。讓孩子直接來說出行為的代價。這么做的好處，除了讓孩子可以清楚地連結自己的行為表現與行為后果之間的關聯性。同時，行為后果的選擇是由孩子來決定，并且要能夠說服老師。這時，多少可以降低孩子抱怨老師處理問題上的不公平。

6、幫助孩子形成自己的是非觀。幫助孩子客觀的分析事實，建立孩子自己的是非意識，讓孩子自己去明辨是非，同時在這方面家長還可以用繪本的方式來引導孩子，培養孩子內心強大，可以接受挑戰和壓力，讓他們發展人際交往技能，可以成功處理和同伴以及成人的關系。

最后，孩子感到老師的不公平對待，感到傷心難過，這種感受很正常。家長不要去埋怨老師，也不要去指責孩子，這些只會影響孩子對老師的看法，削弱孩子處理問題的能力。