六年級學生由于青春期發展的特點，可能會出現早戀現象，當家長發現自己的學生有這種情況，一定不能采取強制的措施，使他們分開，這種辦法只會激起學生的反抗心，不僅不會解決學生早戀問題，還會加深他們的行為。

六年級學生談戀愛應怎樣去教育

1、學會抑制自己的情緒。發現這樣的事情，父母不要生氣，要學會抑制自己的情緒，不動聲色來觀察學生的表現。不要貿然就給學生貼上“早戀” 的標簽，這樣做有可能把剛有苗頭的學生推向早戀，而是應該看看學生現在處于什么階段。

2、了解原因。家長了解清楚事情的狀況后，找個機會假裝不知情，跟學生好好聊聊“早戀”。作為家長，不要大大咧咧的跟學生說“愛”，而是要承認這種異性間的好感，并且告訴學生這種感覺很美好，應該珍惜。爸爸媽媽像他這么小的時候，也曾有過有好感的人，但是隨著年齡的增長，自己的成熟，才發現那個人已經成為過去。

3、細心觀察正確引導教育。家長在生活中要細心觀察學生的日常行為，一旦發現學生表現出“早戀”行為要及早進行教育，不必小題大做，但也不可任其發展。家長不必過分緊張、擔憂，從正面用科學的語言用他們能接受的方式，告訴他們的做法是不合適的，可多引導學生看適合他們年齡段的電視、書籍，讓學生正確正視自己的行為，自己主動改正。

4、幫助學生正確區分愛情與友情。當然，對于小學階段的學生來說，其早戀的大部分還是屬于比較單純的喜歡和欣賞。尤其是很多女生，對于友情和愛情容易混淆。

六年級學生談戀愛的原因有哪些

1、異性相吸。學生成長到一定年齡體內荷爾蒙開始萌發分泌，這是青春期特有的生理、心理特點，異性之間的相處能夠產生思想感情上的溝通，這種思想感情來得很快去的也很快。

2、心靈空虛想獲取愛。如果家長從小就沒有陪在學生的身邊長大，或者家庭不和睦，學生早戀的可能性會更加大，因為從小就沒有得到足夠的愛意，心靈空虛，會想要從別的地方來獲取愛的滿足感，而早戀是最好的方式，兩個人互相欣賞，互相給予對方充足的愛。

3、同學互相影響。正處在青春期的學生們好奇心特別強，而且他們覺得自己到了可以自己做主的年齡了，什么都想去嘗試一下，加上平時電視劇和小說里的一些影響，想要跟對方有進一步的發展，而膽小一些的學生不太敢主動嘗試，但是感覺到身邊的同學都在“愛情”中嘗到了甜頭便也躍躍欲試。