當(dāng)孩子進(jìn)入青春期以后，一系列的問題也隨之而來，但是令家長最擔(dān)心的還是孩子的學(xué)習(xí)問題，許多家長表示，孩子進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)成績越來越差，甚至還有一些厭學(xué)情緒，這讓很多家長因此頭疼。針對初二孩子不想學(xué)了怎么辦？

初二不想學(xué)了怎么辦

1、找出原因，初中是小學(xué)向高中的過渡階段，知識點比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因為在學(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因為考試成績經(jīng)常排在班級靠后位置而變得厭學(xué)。

2、培養(yǎng)興趣，興趣是人們開展活動的最大動力之一，如果孩子對學(xué)習(xí)有了興趣，他們就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中去，積極地解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。而要想讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣，首先家長本人要對學(xué)習(xí)很有興趣，平時家長要陪孩子看看書，偶爾與孩子討論一些閱讀感想；在旅游的時候，多跟孩子聊聊歷史、地理和當(dāng)?shù)氐奈幕８改傅难孕袑⒆佑绊懞艽螅改赶矚g學(xué)習(xí)，孩子大多都對知識抱有極大的興趣。

3、科學(xué)引導(dǎo)，孩子的成長需要家長的科學(xué)引導(dǎo)，很多家長因為對孩子實施“放養(yǎng)”政策，不了解孩子的真實學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識學(xué)習(xí)中遇到的問題，導(dǎo)致孩子接連遭遇挫折，進(jìn)而失去自信心。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)的環(huán)境，孩子在學(xué)習(xí)時，家長是不是在旁邊聊天，環(huán)境很吵鬧也不管，從小就沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然也不會想學(xué)習(xí)；其次家長是不是也在學(xué)到老活到老，當(dāng)然并不是指跟著孩子一起學(xué)習(xí)課本知識，而是家長有沒有繼續(xù)進(jìn)取，比如要培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣，那家長平時在家里沒事干時是在躺床還是在閱讀，對孩子的影響是不一樣的。

5、幫助孩子尋找正確的方法，有時候，孩子明明很努力，但是就是不出成績，也許孩子每天花費(fèi)了比別人更多的時間去學(xué)習(xí)，但是結(jié)果卻總是差強(qiáng)人意，如果孩子是因為這個而產(chǎn)生了厭學(xué)的話，孩子就要盡快改變自己的學(xué)習(xí)思路。

初二不想學(xué)的原因

1、習(xí)而無感，習(xí)得性無助感即孩子對學(xué)習(xí)成敗的態(tài)度問題，孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)然存在成功與失敗，但如何對待成功與失敗往往對孩子的學(xué)習(xí)熱情有很大的影響，如果孩子經(jīng)常看到的是學(xué)習(xí)中的失敗而沒有成功的希望，這時就會降低學(xué)習(xí)熱情，喪失努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異成績的自信心。

2、自學(xué)能力差，不能適應(yīng)初中課程的進(jìn)度。小學(xué)那種依賴?yán)蠋熀图议L的狀況，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落伍于初中課程的要求的。如果小學(xué)是考老師和家長，那么初中一定是考學(xué)生。在初中大浪淘沙的過程中，誰的自學(xué)能力強(qiáng)，誰就能立于不敗之地。

3、紀(jì)律性差，家長可以適當(dāng)幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃不到位，造成學(xué)生主次不分，像無頭蒼蠅，東一鎯頭西一斧，整天眉毛胡子一把抓。久而久之，其結(jié)果必然是學(xué)習(xí)效率低下，成績下降，打擊了學(xué)生的積極性。

初二孩子不想學(xué)家長怎么教育

分析孩子不想讀書的原因。是學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的，是早戀導(dǎo)致的，或是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲?qū)е碌摹Ｖ挥辛私庠颍覀儾拍軐ΠY下藥。

用實踐和切身事例教育孩子。我記得我初二的時候，就犯過這些錯誤，厭學(xué)，玩游等等。當(dāng)時，暑假父親便將我?guī)У搅怂麄冏龉さ牡胤剑Y(jié)結(jié)實實的陪他們做了近一個暑假的工作，他們做什么，我就跟著做什么，都是些輕的活，但是很耗時間，心神要集中，很累，回到休息地方，根本沒心思玩游戲，倒頭就睡。就這么一個暑假，比每天的耳提面命有教育得多。