對于孩子每天不寫作業只想玩的情況，家長應該反思一下自己，看一看孩子為什么不愛寫作業？不要總是指責孩子不做作業，要跟孩子多溝通，了解孩子真正的需求，從中進行指導和幫助，幫助孩子克服不愛寫作業的習慣。

孩子每天不寫作業只知道玩怎么辦

1、先了解孩子感興趣的事情，方便對癥下藥。家長只有先了解到孩子真正感興趣的事情是什么，才能保證下一步計劃的實行，這樣才能吸引到孩子乖乖學習。不過，父母也要注意，孩子感興趣的事物也會隨著父母獎勵次數的增加而變得沒有興趣，所以父母還是要多觀察一些孩子感興趣的事物。

2、要注重質量，保證孩子寫作業時態度認真。讓孩子學習的目的還是想讓他掌握知識，如果孩子學習態度不認真，學習時只是敷衍了事的話，那等于根本沒有學習。所以，既然父母已經把孩子感興趣的事情作為誘餌來引導他學習了，就要保證孩子學習的質量。

3、正確引導孩子。面對不同年齡的孩子，采取不同的引導方法。對于一些特別貪玩的孩子，父母可以在放學的時候陪伴孩子一起回家，要求他先完成作業。在孩子完成作業的過程當中，父母的親情陪伴，幫助孩子逐漸克服貪玩的沖動。

4、培養孩子良好的行為習慣。好的行為習慣的養成能讓孩子受益一生。在小學低段的時候，可以讓孩子適當的玩一會再逐漸的進入學習狀態，做完家庭作業，隨著年級的升高，逐漸的引導孩子先回家完成家庭作業，逐漸養成放學馬上做作業的良好習慣。

孩子每天不寫作業只知道玩的原因有哪些

1、孩子對于寫作業不感興趣。如果孩子對于作業的內容不是很感興趣，同時作業又有一些難度，那么孩子很容易會被畏難情緒所裹挾，這就使得孩子在寫作業的時候容易表現出磨蹭拖延的表達。顯然，游戲對于孩子的吸引力遠遠比寫作業要高出許多。

2、孩子自身的專注力不夠。在孩子的成長過程中，專注力是一點一點發展起來的，如果孩子自身的專注力不足以支撐著他們認真地寫完作業，那么孩子在寫作業的過程中就會表現出一些與學習無關的舉動，比如說貪玩。與此同時，孩子受到環境刺激干預時自身的專注力保持會更差一些。

3、父母的急于糾錯。當孩子寫作業的時候，父母們急于糾正孩子的錯誤，這會讓孩子的思路不斷地被打斷，這不僅降低了孩子的寫作業效率，同時也會讓孩子覺得很挫敗。父母急于糾正的心理本來是好心，但是在孩子看來卻是一種打擾。

家長如何培養孩子主動寫作業

限時鼓勵法。孩子嘛，最想聽的就是鼓勵的話，所以，各位家長可以將他們的作業按每一天來分成相同的等分，然后一天的作業量完成的時間和孩子一起商量，商量好在規定的時間里做完就會給予他們獎勵，按照這樣的方法，孩子就會很樂意的接受，如果發現他們在寫的過程中，思想不太集中的話，就可以適當的鼓勵他們，并告訴他們還差多少時間就能完成，這樣就會讓他們的思想重新集中。

中途安撫法。孩子在寫作業的途中出現賴皮或者開小差的情況，家長一定不要用罵他們、兇他們的態度跟他們講話，你一數落他們，反而會讓他們更加的厭煩，這個時候應該冷靜的訊問他們是不是遇到什么難題了，然后再指導他去解決，他就會發現作業不是他一個人在完成，而是有人陪伴就會不會那么枯燥。

直接要求法。這種方法使用的時候家長一定要冷靜，千萬不能發火，用商量的語氣直接跟孩子說今天必須要完成一些作業，量不多，一個小時或者半個小時都能完成，做完之后隨便你怎么玩我都不會管你。家長講完之后，孩子如果答應，一定要耐心的在一旁陪伴著他們，讓他們也好有個精神寄托。