手機早已不單純是通訊工具了，更是孩子學習和娛樂的伴侶，合理地使用手機可以給孩子帶來了快樂和便利。但是一些小孩子過早地有了手機，已經成了手機的奴隸，被手機牽絆，耽誤了學習和生活，幾歲給孩子買手機成了很多家長的難題。

幾歲給孩子買手機比較好

給孩子配備手機的時間不能太早，也不能太晚，十二歲的年紀剛剛好。當孩子十二歲上了初中后，已經具備了基本分辨是非的能力，思想也相對成熟，也有了一定的自制力。

其實，不論是太早還是過晚都不利于孩子的身心健康，孩子還是要以學習為重，太早配備手機，自制力較差的孩子可能會把過多的心思分散到了手機娛樂上，從而影響了學習。

若是太晚給孩子配備手機，孩子大了，獨處的時候又不方便聯系家人，倘若身邊的同學都有了手機，自家孩子沒有的話，很有可能會引來他人的嘲笑和譏諷，從而產生自卑的心理。

父母在給孩子配備手機時，應該以他們現有的自制力作為評判標準。一個孩子擁有很強的自制力，懂得合理安排自己的時間，那么即便他的年紀比較小，父母給他購置手機也并不會引起太顯著的影響。

進入初中后，每天不在家人身邊的時間大幅度延長，從而人身安全隱患也大幅度提升，不僅如此，孩子也有了自己的社交范圍，比如放學后和同學一起吃了路邊的烤串；周末和同學約在一起打籃球等，若是不及時聯系家人，那父母勢必會擔心，焦慮。

但父母要注意的是，即使給孩子使用手機，需要有一個必備前提，樹立使用手機的規矩，從而讓孩子正確的使用手機。

如何讓孩子合理使用手機

1、家長做榜樣。家長教育孩子最直接最有效的就是以自身為榜樣，給孩子最好的示范，這樣才有底氣去影響和教育孩子。家長和孩子相處的時間是最長的，需要通過自己的行為去影響孩子的行為，家長在下班回到家之后要盡量減少玩手機的頻率，多陪孩子做作業或者多多的去讀書。在這種氛圍的影響下，孩子也會變得愛學習愛讀書，放下手機去學習。

2、培養其他興趣。家長平時要注意孩子有哪些特長或愛好，在了解孩子的興趣之后可以給孩子報一些比較專業的培訓班，讓孩子能夠充實自己，時間過得比較充實有意義之后，孩子玩手機的頻率也會減少。

3、約法三章。在孩子剛剛拿到手機時，家長就要和孩子約定好每天玩手機的時間，不可以在學習時間偷偷玩手機，也不可以每天長時間的玩手機，否則就要收回，或者是接受其他懲罰。制定好獎懲制度，讓孩子自覺的遵守約定，那么他們會變得更加自覺的管理好自己玩手機的時間，安排好自己的行程和計劃。

不給孩子買手機的負面影響

1、容易感到孤獨。在智能手機高度普及的年代，人們不論處在什么樣的場合，都難免會習慣性地拿起手機做各式各樣的事情。如果孩子到了一定年紀以后，依然沒有一部屬于自己的手機，一旦身處遍布“低頭族”的場合，那么孩子必然會產生孤獨感。

2、顯著妨礙社交。電子產品的快速普及也讓交友軟件逐漸取代了傳統的對話社交。人們可以借助這些聊天軟件，高效便捷地傳遞信息，一定程度上降低了社交的難度。但如果在這種大環境下，孩子沒能及時得到一部智能手機，那么他的社交將處于“先天劣勢”，輕則交不到知心朋友，重則難以融入新集體，得不到應有的歸屬感。

3、打擊學習動力。孩子并不能明白學習對于他們今后人生的意義，因此在巨大的學習壓力面前，他們本就很難燃起對學習的興趣。如果這時候父母明確告知孩子上學期間不會給他們配備手機，那么孩子很可能會對學習感到厭倦，甚至是產生輟學的念頭。