家長在培養(yǎng)孩子的過程中，一定要重視孩子的教育。真正的教育不是一味的溺愛孩子，而是應(yīng)該培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，讓他們懂得什么是自重和對他人的尊重。如果一個(gè)孩子有獨(dú)立的人格，懂得為人處世的態(tài)度，謙恭有禮，這樣的孩子才是最優(yōu)秀的孩子。

溺愛的孩子長大后表現(xiàn)

1、不懂得理解，不尊重別人。被溺愛長大的孩子，會不理解父母，不懂得父母努力工作付出的辛苦，花錢大手大腳，覺得花父母多少錢都天經(jīng)地義，父母應(yīng)該為他們的各種行為買單。在學(xué)校和朋友相處也會發(fā)生各種各樣的矛盾，不會換位思考，不懂得尊重別人。

2、獨(dú)立性差，依賴性特別強(qiáng)，抗壓能力弱。他們習(xí)慣了什么事情家長做主，家長會給他們解決，遇到困難或者難于解決的事情就不會再參與其中，只需要告訴父母自己想要達(dá)到的結(jié)果即可。這樣孩子的獨(dú)立性會越來越差，甚至生活不能自理，衣服不會洗，飯不會做，地不會拖等等。

3、脾氣差，動不動就撒野。經(jīng)常看到一些孩子，只要是家人不滿足他的要求，就開始哭鬧，亂摔東西，亂發(fā)脾氣。孩子只要有這舉動，一般都可以斷定是父母沒教育原則造成的。哭鬧是孩子的天性，但父母不能因?yàn)闆]答應(yīng)孩子的要求，就趕緊溫言軟語地哄，或者掏錢買買買。久而久之，孩子就知道，這是獲取最好的方式，長大后會越來越難管。

4、過度依賴家人。有些家庭的孩子，不管遇到什么事，第一反應(yīng)不是想辦法解決問題，而是先找父母。找工作要靠父母，沒錢生活也依靠父母接濟(jì)等，幾乎被慣得沒有一點(diǎn)獨(dú)立生活的能力。這就是惡性循環(huán)，家長從小沒教好，長大就難了。想要孩子有出息幾乎沒可能，不啃老就已經(jīng)很好了。

被溺愛長大的孩子如何改變

1、讓孩子學(xué)會換位思考。很多孩子都會以自我為中心，這種意識是在日常生活中一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的。家長要在生活中不斷引導(dǎo)孩子進(jìn)行換位思考，比如背書包，自己背著累，當(dāng)孩子在做換位思考的時(shí)候，家長要適度表揚(yáng)，讓他認(rèn)識到與別人分享是一件美好的事情，長此以往就可以養(yǎng)成與他人共處的良好習(xí)慣。

2、適當(dāng)給予孩子責(zé)任感。有很多孩子都被家長視為掌上明珠，任何事情能自己代勞的盡量不讓孩子去動手，殊不知這是硬生生地剝奪了孩子成長的權(quán)利。孩子會理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎芨改柑峁┑倪@種照顧，遇到一點(diǎn)需要照顧他人的事情就會立馬退縮。家長可以嘗試讓孩子將照顧與被照顧的角色進(jìn)行調(diào)整互換，孩子會在照顧他人的過程中迅速成長，收獲意想不到的結(jié)果。

3、適當(dāng)?shù)淖尯⒆映渣c(diǎn)苦。很多孩子在家里都是養(yǎng)尊處優(yōu)，孩子很難有機(jī)會接觸到艱苦的生活，但這并不是很好的一種成長方式，可以適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些挑戰(zhàn)，比如在寒冷的早晨早起跑步，在孩子挑戰(zhàn)的過程中家長一定要站在客觀的角度下觀察他，在他完成挑戰(zhàn)后要給予中肯的評價(jià)。家長會發(fā)現(xiàn)，孩子的適應(yīng)能力和接受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。

溺愛孩子的危害有哪些

1、溺愛使孩子內(nèi)心無愛。因?yàn)槭仟?dú)生子各個(gè)方面都會受到關(guān)注，如果要用畫圖表示，那么圖上的箭頭都是指向孩子的，這就是周圍大人對孩子的愛，孩子整天都被這種溺愛包圍著。在這種情況下，孩子的內(nèi)心就沒有愛了，就是說他只是接受愛，而不懂得付出愛，也他每天都是接受來自各方面的愛，無法去愛別人。

2、溺愛使孩子價(jià)值觀混亂。在溺愛環(huán)境下長大的孩子，大腦里邊裝著一些混亂的價(jià)值觀念。這樣的孩子，對很多問題。比如原則性的問題、價(jià)值觀的問題等全部是處在混亂狀態(tài)的，這都是家長的溺愛使孩子產(chǎn)生的結(jié)果。