獨(dú)立性的培養(yǎng)對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是非常重要的，獨(dú)立性強(qiáng)的人往往自理能力好，做事有規(guī)劃，面對(duì)困難更容易解決，獨(dú)立性強(qiáng)的人，對(duì)于自己整體人生規(guī)劃也更明確。所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要引導(dǎo)孩子掌握生活和學(xué)習(xí)的技能，擁有理解和解決事情的能力，從而成為對(duì)社會(huì)有用的人。

獨(dú)立對(duì)孩子的重要性

1、有助于建立自信。一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的孩子，能解決大多數(shù)問(wèn)題，不會(huì)經(jīng)常感到無(wú)助。自立的孩子通常表現(xiàn)為做自己能力范圍的事情充滿信心，自立的孩子更加自信。

2、有助于形成獨(dú)立的人格。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的最終目標(biāo)，是幫助孩子成為獨(dú)立的個(gè)體。孩子能照顧自己，面對(duì)問(wèn)題能妥善處理，在試錯(cuò)的過(guò)程中得到成長(zhǎng)，將有助于孩子形成獨(dú)立的人格。

3、有助于脫離對(duì)父母的依賴。一個(gè)自立的孩子，即使父母不在身邊，也能照顧自己，遇到問(wèn)題也能游刃有余。絕不會(huì)因?yàn)楦改覆辉谏磉叄恢?。?dāng)孩子離開父母的懷抱，依然能坦然獨(dú)立生活。

4、更有責(zé)任感。具備獨(dú)立能力的孩子，習(xí)慣了自己處理身邊的瑣事，而且能夠從每一樣事物的完成中獲得足夠的滿足感，因此會(huì)變得更有責(zé)任心，更有擔(dān)當(dāng)。責(zé)任感是一個(gè)人取得成功的必要因素，只有能夠?yàn)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)，才能在不斷的奮斗中掌握前進(jìn)的方向，最終取得成功。

孩子不獨(dú)立，會(huì)產(chǎn)生哪些不良影響？

1、對(duì)父母過(guò)度依賴。因?yàn)楦改富蜷L(zhǎng)輩的大包大攬，造成孩子時(shí)時(shí)、處處需要父母或長(zhǎng)輩的幫助。缺少父母的幫助，他就無(wú)法生存。有的孩子已經(jīng)上學(xué)，還需要父母幫忙穿衣喂飯。有的孩子已經(jīng)成人，還要父母照顧生活起居，當(dāng)起啃老族。

2、容易產(chǎn)生自卑。由于缺乏獨(dú)立做事的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)一個(gè)孩子做任何事情都要求助于他人，他會(huì)感覺到自己的無(wú)能、毫無(wú)價(jià)值感、毫無(wú)存在感、挫敗感，進(jìn)而對(duì)自己極度不自信，易產(chǎn)生自卑心理。

3、做事獨(dú)立性差。如果父母一味包攬孩子的所有事情，又不告訴孩子應(yīng)該怎么做，孩子不僅缺少了鍛煉機(jī)會(huì)，還會(huì)缺少基本的生活常識(shí)。一旦父母不再提供幫助，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子竟然什么都不會(huì)做，獨(dú)立性極差。

怎么培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

學(xué)會(huì)適時(shí)放手。很簡(jiǎn)單，兩歲孩子要學(xué)會(huì)自己吃飯，三歲孩子要學(xué)會(huì)干一些自己力所能及的事情，比如疊衣服，自己端飯，自己收拾玩具。只有父母學(xué)會(huì)適時(shí)放手，孩子才能獲得做事的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往才能獲得自理能力，擁有獨(dú)立解決事情的能力。

適當(dāng)讓孩子接受一些挑戰(zhàn)。孩子們因?yàn)橐恢庇邪职謰寢尶梢宰鳛橐揽?，所以他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)也很容易向爸媽求救。父母可以在孩子求救時(shí)選擇拒絕或只幫助一部分，鼓勵(lì)孩子自己完成。比如孩子洗衣服，第一次肯定不行，父母可以給孩子提供水盆、衣服和適量洗衣液，然后交給孩子來(lái)洗，鼓勵(lì)孩子洗完一件接著再洗一件，搭積木也是這樣，這樣有助于培養(yǎng)孩子自立、獨(dú)立的品質(zhì)。

給予孩子鼓勵(lì)、尊重和信任。很多父母一看到孩子這也做不好，那也做不好，馬上就坐不住了，不是斥責(zé)孩子，就是把活拿過(guò)來(lái)自己做。這是父母一定要改掉的。培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，孩子在認(rèn)識(shí)不足、能力不夠的情況下，必然有犯錯(cuò)的時(shí)候，這時(shí)父母應(yīng)少責(zé)備、多鼓勵(lì)。另外，父母需要給予孩子信任，相信孩子再堅(jiān)持一下就可以完成，要相信孩子有這個(gè)能力。