9歲的女兒應(yīng)該怎么教育
9歲的女孩子正處于叛逆的高峰期,而這個(gè)時(shí)期的她們會(huì)做出很多讓父母十分無(wú)奈的行為,比如不會(huì)再對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從,會(huì)跟父母進(jìn)行頂嘴,唱反調(diào)等等。但為了孩子今后可以得到更好地發(fā)展,家長(zhǎng)一定要給予她們正確的教育和引導(dǎo)。
9歲的女兒應(yīng)該怎么教育
1、交朋友溝通教育。女孩子叛逆期家長(zhǎng)都比較煩心的,9歲孩子叛逆時(shí),會(huì)時(shí)不時(shí)的和家長(zhǎng)對(duì)著干,家長(zhǎng)可以和孩子交朋友的方式,家長(zhǎng)和孩子拉倒平等的位置,不要居高臨下的質(zhì)問(wèn),家長(zhǎng)可以通過(guò)了解孩子心理,分析孩子問(wèn)題,解惑孩子做的對(duì)和不對(duì),讓孩子自己真正認(rèn)識(shí)到問(wèn)題,自己能真心悔過(guò)改之。
2、給孩子更多的選擇。9歲孩子出現(xiàn)叛逆行為,更多的是父母對(duì)孩子的行為,讓孩子覺(jué)得難以接受,孩子覺(jué)得家長(zhǎng)的不對(duì),而家長(zhǎng)考慮的和孩子考慮的方向不是在同一個(gè)方向,造成父母和孩子出現(xiàn)了分歧,當(dāng)有關(guān)于孩子的事情的時(shí)候,家長(zhǎng)要多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì),利弊家長(zhǎng)可以給孩子分析,讓孩子認(rèn)同,這樣孩子就不會(huì)出現(xiàn)激烈的反抗行為。
3、尊重孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,有她們自己的優(yōu)缺點(diǎn),但是她們非常渴望得到父母的尊重,她們更希望和父母還是一種朋友關(guān)系。作為家長(zhǎng),有時(shí)候可以放下架子,把孩子也當(dāng)朋友,以平等的身份去交流,哪怕9歲的孩子,同樣需要。
我們要有一種同理心,去理解孩子,傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心,只有走進(jìn)她們內(nèi)心深處,我們才知道她們想什么,需要什么,讓孩子心甘情愿認(rèn)可我們,認(rèn)同我們,接受我們。
4、父母也要不斷學(xué)習(xí)。比如多學(xué)學(xué)兒童心理學(xué),或者親子類(lèi)教育書(shū)籍,我們要找到問(wèn)題的根源才能解決問(wèn)題,孩子她是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,她有她的想法,不一定每件事都按大人的意愿來(lái)做。不要想著完全掌控孩子,更多的是尊重和無(wú)條件的愛(ài)。建立良好的親子關(guān)系。
9歲的女兒的心理特征
1、以自我為中心。九歲孩子進(jìn)入叛逆期以后會(huì)以自我為中心,如不能夠體諒父母以及她人的想法,對(duì)自己的內(nèi)心世界過(guò)分關(guān)注,情感容易波動(dòng),總感到很孤獨(dú),認(rèn)為沒(méi)有人能理解自己,覺(jué)得父母總是對(duì)自己不好、想控制自己,不愿意和父母、老師分享自己的心事和思想等,甚至非常自私自利。
2、反抗權(quán)威。九歲孩子進(jìn)入叛逆期后,反抗權(quán)威的對(duì)象更加廣泛,包括父母、老師以及其她成年人,不像幼兒期只和父母對(duì)著干,并且把老師當(dāng)作偶像和榜樣。這時(shí)候的孩子除了和父母頂嘴或冷戰(zhàn)以外,還可能不喜歡老師或與老師對(duì)著干、厭學(xué)、逃學(xué)等。
3、脾氣大,愛(ài)抱怨。孩子動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣,不開(kāi)心的事情變多了。自己在學(xué)校受氣,或者作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完,回家沒(méi)有飯菜吃……都能惹怒小神獸。還時(shí)不時(shí)會(huì)給你來(lái)點(diǎn)抱怨:“哎呀,這作業(yè)怎么這樣多呀!”也是頭大。
面對(duì)九歲的孩子時(shí),家長(zhǎng)需要怎么做
一定要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法。最好是不要用命令式的語(yǔ)氣和口吻對(duì)自己的孩子發(fā)號(hào)施令,最好是學(xué)會(huì)像是一個(gè)朋友一樣與自己的孩子進(jìn)行相處,讓孩子有問(wèn)題可以隨時(shí)的找你。
積極學(xué)會(huì)和掌握與孩子溝通的方法,及時(shí)的與自己的孩子進(jìn)行溝通,多多掌握孩子的一些成長(zhǎng)情況,只有認(rèn)真了解了孩子,才能找到更加適合孩子的教育方法。