在教育不聽(tīng)話的孩子時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)采取指責(zé)或者打罵的方式，來(lái)讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。但這樣的教育方式只能起到管控一時(shí)的作用，并不是長(zhǎng)久之計(jì)，所以家長(zhǎng)一定要使用一些，既能給孩子立規(guī)矩，也不會(huì)傷害到孩子的方法。

12歲孩子不聽(tīng)話怎么懲罰

1、做家務(wù)。做家務(wù)能鍛煉孩子的動(dòng)手能力和自理能力，讓孩子從小接觸沒(méi)什么不好，罰他做家務(wù)還能讓他知道媽媽每天做家務(wù)是非常不容易的，當(dāng)然要根據(jù)孩子的年齡來(lái)安排家務(wù)活事項(xiàng)。

2、沒(méi)收某項(xiàng)權(quán)利。這種懲罰方式，是讓孩子為自己犯下的錯(cuò)承擔(dān)相應(yīng)的后果。這里家長(zhǎng)要注意的是，這種懲罰要就事論事。也就是說(shuō)，沒(méi)收的權(quán)利，要與孩子犯的錯(cuò)誤有直接關(guān)系。

比如，媽媽要求孩子早晚要刷牙，可是無(wú)論媽媽怎么說(shuō)，孩子就是不肯刷。這時(shí)，媽媽可以沒(méi)收孩子吃零食的權(quán)利。執(zhí)行這種懲罰前，父母需要事先跟孩子溝通好沒(méi)收這些權(quán)利的理由。并告知孩子，等他糾正錯(cuò)誤后，會(huì)立即恢復(fù)相應(yīng)的權(quán)利。

3、畫(huà)畫(huà)。如果孩子容易出現(xiàn)情緒失控，進(jìn)而打人、罵人等不良行為。父母可以為孩子布置一個(gè)專門的畫(huà)畫(huà)區(qū)域，鼓勵(lì)孩子將心中的想法畫(huà)出來(lái)。

其實(shí)，孩子天生都喜歡畫(huà)畫(huà)。他們畫(huà)的畫(huà)，雖然看上去不像，但是卻包含著孩子的想法、經(jīng)歷和情緒。畫(huà)畫(huà)不僅可以讓孩子以更好的方式來(lái)表達(dá)自己的所想所思，還能促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，提升孩子的認(rèn)知能力。

4、自然結(jié)果懲罰。自然后果懲罰法就是讓孩子去體驗(yàn)，自己在體驗(yàn)中進(jìn)步。有時(shí)候，父母的強(qiáng)迫、命令態(tài)度會(huì)給孩子帶來(lái)反感，從而無(wú)法達(dá)到自然懲罰的目的，而正確的做法應(yīng)該是讓孩子自己去感受錯(cuò)誤。

例如，一個(gè)孩子不愛(ài)惜家里的東西，今天又把椅子弄壞了。爸爸毫不留情地讓他連續(xù)幾天站著吃飯，讓他體驗(yàn)體驗(yàn)自己行為所帶來(lái)的勞累之苦；當(dāng)他打破了自己房間的玻璃窗，便讓風(fēng)日夜吹向他，讓他體驗(yàn)打破玻璃的后果。這樣的自然懲罰法會(huì)比盲目的懲罰來(lái)得更有說(shuō)服力，也會(huì)更好地激發(fā)孩子的責(zé)任心。

在懲罰孩子時(shí)家長(zhǎng)需要注意哪些

1、“體罰”要適量。如果遇到一些嚴(yán)重的錯(cuò)誤，父母可以選擇適量的“體罰”，切記一定不可過(guò)重，也不要只是“撓癢癢”，要抓好一個(gè)“度”。

2、按規(guī)則懲罰。父母應(yīng)事先與孩子制定相關(guān)的規(guī)則，一旦孩子犯錯(cuò)，可以依照規(guī)則中所說(shuō)，給予孩子一定的懲罰。

3、懲罰需及時(shí)。當(dāng)孩子有錯(cuò)時(shí)，父母必須及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，不要拖拉，要立即讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤。若日后再懲罰，孩子會(huì)覺(jué)得莫名其妙，也起不到“懲罰錯(cuò)誤”的作用。

4、懲罰后要說(shuō)理。懲罰之后的說(shuō)理是非常有必要的，要讓孩子明白自己為什么錯(cuò)、錯(cuò)在什么點(diǎn)上、如何去進(jìn)行改正。

家長(zhǎng)該如何正確教育不聽(tīng)話的孩子

多聽(tīng)孩子表達(dá)，讓孩子參與家庭事情。其實(shí)很多時(shí)候，家里的一些事情不妨聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，讓孩子也表達(dá)自己的思想，把孩子真正當(dāng)做家庭的一員。

避免對(duì)孩子反復(fù)嘮叨。此階段的孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，其學(xué)習(xí)難度明顯增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)也隨之增加，學(xué)習(xí)壓力非常大;孩子往往會(huì)出現(xiàn)煩躁焦慮的情緒。如果家長(zhǎng)總是在孩子耳邊嘮叨，會(huì)導(dǎo)致孩子的負(fù)面情緒就會(huì)急劇增加，不愿意與家長(zhǎng)溝通交流，處處與家長(zhǎng)對(duì)著干，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。所以，家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行教育時(shí)要盡量避免反復(fù)嘮叨的做法。