孩子在少年時(shí)期，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績的提升離不開每天孩子作業(yè)的完成情況。但很多孩子由于天性愛玩，對(duì)待學(xué)習(xí)又不怎么上心，做作業(yè)要么邊玩邊做，讓父母輔導(dǎo)中很是頭疼。

小朋友不喜歡寫作業(yè)怎么辦

1、營造學(xué)習(xí)氛圍。其實(shí)有的孩子并不是不喜歡寫作業(yè)，而是家里缺少學(xué)習(xí)的氛圍。比如孩子在寫作業(yè)，父母卻在玩手機(jī)，那孩子自然是不會(huì)專心學(xué)習(xí)的。這時(shí)父母一定要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，最好是陪著孩子一起學(xué)習(xí)。可以找本書看，這樣孩子就不好意思再玩耍了，就會(huì)乖乖寫作業(yè)。

2、養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)于不愛寫作業(yè)的孩子，父母一定要幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣。最好是放學(xué)回家后馬上寫作業(yè)，不要讓孩子先玩耍，這樣就很難收心。如果每天給孩子規(guī)定一個(gè)特定的寫作業(yè)的時(shí)間，那時(shí)間長了孩子就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，按時(shí)寫作業(yè)的。

3、做一個(gè)功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會(huì)有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

4、觀察孩子的需求，主動(dòng)提出援助。有不少孩子上課時(shí)，沒能完全接收老師的講課知識(shí)，自然在做功課的時(shí)候他們就會(huì)一臉困惑，他們希望有人在旁邊指點(diǎn)自己，這個(gè)時(shí)候，家長能否有這個(gè)能耐是一個(gè)問題，或根本沒有察覺孩子的求援表情，只是把孩子單一看做是“不努力”，那孩子就會(huì)更加磨蹭了。

家長 需要做的是仔細(xì)觀察孩子的需求，主動(dòng)提出援助，幫助孩子脫困。在這里，家長要細(xì)心一點(diǎn)，有些孩子非常愛面子（這也是跟家長學(xué)的），你過于明顯或語句不友善時(shí)，他們會(huì)拒絕你的援助。這個(gè)時(shí)候，你的援助就表現(xiàn)得不經(jīng)意，讓孩子覺得自然是很重要的。

小朋友不喜歡作業(yè)父母如何引導(dǎo)

1、家長要讓孩子明白，做作業(yè)是不可避免的。不做作業(yè)其實(shí)是孩子的一種天性，他會(huì)想出各種各樣的理由來逃避做作業(yè)，家長也可以不時(shí)地去提醒，讓孩子去寫作業(yè)，讓他們寫寫完作業(yè)之前。出來救場。

如果孩子選擇不寫作業(yè)的話，他也就要承擔(dān)不寫作業(yè)的責(zé)任。家長在孩子遇到困難的時(shí)候，不可以讓他放棄，要教他勇敢的面對(duì)。

2、教孩子寫作業(yè)的方法。有的孩子做家庭作業(yè)的時(shí)候比較磨嘰、不愛寫作業(yè)，可能是因?yàn)楹⒆記]有掌握好寫作業(yè)的正確方法，這時(shí)候家長要及時(shí)交給孩子正確的寫作業(yè)的方式。

3、發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時(shí)的問題。孩子不愛寫作業(yè)，說明孩子在寫作業(yè)的過程中有遇到問題。家長可以先發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時(shí)存在的問題，然后有針對(duì)性地給孩子指導(dǎo)，這樣效果會(huì)更好。

為什么小孩子不喜歡寫作業(yè)

1、缺少監(jiān)督。許多父母可能因?yàn)槲幕讲桓呋蛘吖ぷ髟颍瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)采取"放養(yǎng)式"教育，讓孩子自己去跟著老師進(jìn)度上課，自己回家完成作業(yè)。

但等到孩子考試成績出來，他們才開始手忙腳亂。父母在孩子學(xué)習(xí)過程中不實(shí)時(shí)監(jiān)督，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子是不可能會(huì)熱愛學(xué)習(xí)喜歡寫作業(yè)的。

2、耐心有限。孩子在家里做作業(yè)的時(shí)候遇到不懂的問題，會(huì)習(xí)慣性地問父母。但有些父母脾氣天生暴躁，在為孩子解答的過程中很容易因?yàn)楹⒆硬荒芾斫舛鴦?dòng)怒發(fā)脾氣，久而久之孩子就會(huì)產(chǎn)生膽怯心理。

哪怕這個(gè)題目他們不會(huì)做也不敢問父母生怕挨罵，日積月累之下不懂的題目越來越多了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣逐步喪失。