隨著時(shí)間的流逝，有些家長(zhǎng)逐漸發(fā)現(xiàn)，自己的孩子見(jiàn)到陌生人就害怕也不知道是什么原因，實(shí)際上可以回想一下，家長(zhǎng)有沒(méi)有帶孩子出去交朋友，有一部分小孩長(zhǎng)期在父母的保護(hù)下，并沒(méi)有經(jīng)常出去接觸外面的人，所以突然遇見(jiàn)陌生人會(huì)十分害怕，這是非常正常的現(xiàn)象。

小孩見(jiàn)到陌生人就害怕怎么辦

1、了解孩子的脾性，“順”其自然每個(gè)孩子的性格都不相同，他們或許熱情開(kāi)朗，或許內(nèi)向靦腆，與人交往的方式也自然是不同的。父母不能刻板地用某一種固定的模式去要求孩子。即使孩子按照家長(zhǎng)的要求去做了，那樣不情不愿的社交互動(dòng)也不代表孩子能夠真正融入社會(huì)。

2、提前告知孩子情況，家長(zhǎng)要充分賦予孩子充分的知情權(quán)，不要總以為孩子年紀(jì)小，什么都不懂。實(shí)際上，孩子不懂是需要教的，就像到一個(gè)新的環(huán)境，知道孩子會(huì)恐懼緊張，可以提前告訴他們要去哪里，會(huì)見(jiàn)到哪些人，該注意什么之類(lèi)的事項(xiàng)。即使父母告知的事情很多都不會(huì)遇到，但提前給孩子心里灌入底氣，就不至于過(guò)分“緊張”了。

3、讓孩子在興趣和游戲中去社交，興趣是孩子最好的老師，游戲是孩子最好的玩伴。如果家長(zhǎng)可以幫助孩子把這兩大利器和孩子的社交活動(dòng)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，那么就是無(wú)敵的。家長(zhǎng)可以努力發(fā)掘孩子的興趣，然后給孩子報(bào)一個(gè)興趣班。這樣就可以讓孩子在發(fā)揚(yáng)興趣的同時(shí)，與志同道合的小伙伴一起成長(zhǎng)。

4、給足孩子安全感，如果說(shuō)孩子從小就是在一個(gè)愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)的家庭中長(zhǎng)大，那么它對(duì)于人和人的關(guān)系會(huì)呈現(xiàn)出一種比較樂(lè)觀和陽(yáng)光的心態(tài)。這樣，她也會(huì)把自己看到的這種和諧關(guān)系，自覺(jué)地應(yīng)用到自己與別人的社交活動(dòng)中。這樣就形成了一個(gè)良性循環(huán)，也會(huì)讓自己擁有一個(gè)良性的人際關(guān)系，從而逐步擺脫社交恐懼。

小孩見(jiàn)到陌生人就害怕的原因

1、不和諧的家庭氛圍，家庭是孩子安全感的來(lái)源，生活在一個(gè)和諧的家庭，孩子的性格也會(huì)開(kāi)朗樂(lè)觀；相反，如果不和諧，甚至有暴力的家庭，孩子就會(huì)變得敏感自卑。父母之間的關(guān)系大大的影響孩子，如果一個(gè)家庭中，父母總是在不斷的爭(zhēng)吵，那么孩子的安全感就會(huì)大大降低，甚至?xí)迅改笭?zhēng)吵的原因歸咎到自身，慢慢的這種內(nèi)疚感和不安全感就會(huì)讓孩子開(kāi)始恐懼與外界接觸。

2、父母的錯(cuò)誤定義，在孩子表現(xiàn)出社交恐懼的時(shí)候，很多的家長(zhǎng)都會(huì)下意識(shí)的給孩子貼上“害羞”的錯(cuò)誤標(biāo)簽。家長(zhǎng)的看法對(duì)孩子的影響是很大的，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤定義可能讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的思考，會(huì)不自覺(jué)地向家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)靠攏，從而認(rèn)為自己的問(wèn)題只是“害羞”，家長(zhǎng)和孩子都不能第一時(shí)間意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。

3、性格因素，孩子一般性格內(nèi)向、害羞、孤僻，從小就不善于與人交往，也不知道該如何與人交往，在與人相處時(shí)不知道該說(shuō)些什么、做些什么，遇到問(wèn)題不知道如何處理，通常是把不滿(mǎn)或意見(jiàn)埋在心底，不敢或不愿意表達(dá)。

小孩見(jiàn)到陌生人就害怕的表現(xiàn)

排斥見(jiàn)陌生人，最喜歡在自己的安全范圍孩子膽小的表現(xiàn)之一就是面對(duì)陌生人的時(shí)候很拘束，家長(zhǎng)在外面看到熟人，讓孩子和對(duì)方打招呼，孩子扭扭捏捏說(shuō)什么也不肯打招呼。

依賴(lài)性很強(qiáng)，不想離開(kāi)家長(zhǎng)半步孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)也是性格膽小的特點(diǎn)之一，孩子非常依賴(lài)家長(zhǎng)，每當(dāng)外出的時(shí)候都和家長(zhǎng)寸步不離。