隨著孩子年齡的增長，在不斷的學習過程當中，會有一部分的學習出現明顯的厭學情緒，然而這種情緒，如果家長不即使的跟孩子進行溝通，會對孩子的身心造成巨大的傷害。那么，當家長面臨自己九年級的孩子不想上學應該怎么辦呢？

九年級不想上學怎么辦

1、創建一個十分優良的親子溝通，找到孩子厭學的緣故。依據中學生厭學孩子學習不好的緣故，制訂相對的厭學防范措施。如：提升孩子的學習興趣愛好，制訂有效的學習總體目標。把目標分解成實際的個人目標，并制訂相對的學習對策和方案。

協助孩子按照計劃去實行，當孩子在學習全過程中獲得一點點發展時，必須立即鼓勵認同。而做為父母的你，也應當去學習怎樣與孩子開展交流與溝通，在學習中不僅能提高本身的文化教育專業知識，還能與孩子有優良的親子溝通，讓家中更為和睦。

2、傾聽，家長們可以傾聽一下孩子內心，孩子們不想上學肯可能是由于學校的學習環境、老師、同學等一些因素，如果我們不能很好的讓孩子把自己不想上學的原因說出來，有可能會讓孩子導致一生的遺憾，孩子說出來之后，如果是真的解決不了，孩子和家長都不會后悔。

3、帶著使命感持續努力，孩子其實都有歸屬感，都想被需要，只有被需要生活才會更精彩。只是為了自己而活，太狹隘、太沒意思，往往沒了方向。為了別人、為了世界、帶著使命感去生活，就會感覺渾身充滿力量。

4、鼓勵孩子自我激勵，如果孩子能夠把握自我激勵的良好方法，便有可能避免學業上因自暴自棄而導致的失敗。家長首先要做的是幫孩子樹立合理的目標，要讓孩子學會自我暗示，在學習上遇到難題時，對自己說一句“我一定能成功”，讓孩子漸漸學會擺脫學習上的消極情緒，如果孩子因為怕失敗而恐懼，家長要做的就是告訴孩子消除厭學情緒的方法。

九年級不想上學的原因

1、情緒和情感消極，有些同學由于學習失敗，學習成績跟不上，受到來至老師、家長的批評訓斥和同學的壓力和鄙視，會產生消極情緒體驗，這種消極情緒不斷積累，會嚴重妨礙學習，導學無動力，把學習視為一種負擔。有部分同學由于害怕學習，惟恐失敗構成對自尊心的威脅，于是對學習產生過度焦慮，從而害怕、討厭學習。

2、與人際關系差有關，有的學生在家中因受到過分的寵愛，不能正確對待別人，有一種“我即中心”的優越感，自私自利，自以為是，對老師不尊敬，對同學不友好，甚至出口罵人，出手打人，因而，師生關系不融洽，同學關系緊張。

有的不能正確對待自己，對自己估計過高，目中無人，在學習上大膽激烈有余而理智毅力不足，情緒波動極大，一旦遇到挫折，就對自己產生懷疑，認為自己不如別人，產生了厭學心理。

3、學習困難，如果孩子說感覺學習困難，怎么也學不會，就問孩子哪門課程不會，哪些知識不會，家長要耐心給孩子講解，并找一些相關的題目多做練習，題做多了，就能找到一些方法，孩子就有信心了。

九年級不想上學的危害

嚴重影響學習成績，形成惡性循環 有嚴重厭學情緒的兒童青少年，缺乏學習的興趣，但是迫于父母的壓力，又不得不固守在教室，學習成績當然不好，更會因此受到老師、家長的責備，出現明顯的焦慮、抑郁情緒，就會更加討厭學習。

影響人際關系，厭學的孩子學習成績不好，難免受到老師、同學的歧視，學校中很常見的現象就是，老師會把學習成績不好的學生貼標簽，把他們的座位安排到一起。從此，孩子更容易自暴自棄，索性和與自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于報復心理，會出現叛逆、搞惡作劇、欺負弱小同學等行為，嚴重影響其正常人際交往。