夫妻在一起時(shí)難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這對(duì)孩子并沒(méi)有什么太大的影響。但是當(dāng)吵架升級(jí)，父母大吵大鬧、彼此冷戰(zhàn)、互不理睬對(duì)方時(shí)，這種激烈的方式是會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的影響。所以為了孩子的身心健康，家長(zhǎng)有必要為孩子創(chuàng)建良好的家庭氛圍。

天天吵架的家庭會(huì)對(duì)孩子有什么影響

1、在情緒上的的嚴(yán)重影響。夫妻激烈的爭(zhēng)吵時(shí)，往往對(duì)不知所措的孩子不聞不問(wèn)，完全忽略。搞不清狀況的孩子以為父母在生自己的氣，害怕父母不喜歡自己了，不要自己了，產(chǎn)生強(qiáng)烈的傷心和無(wú)助感。

而看到自己最依賴、最親密的人在相互傷害，這已完全超出了孩子的理解能力，和承受能力。擔(dān)心父母隨時(shí)都會(huì)轉(zhuǎn)身離去，自己最安全的家也將不復(fù)存在，而他們又無(wú)力挽留內(nèi)心充滿深深的恐懼。

2、性格有缺陷。孩子大多都是非常敏感的，尤其是在父母喋喋不休地爭(zhēng)吵時(shí)，在這種緊張狀態(tài)下的孩子會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生恐懼的心理。還有一些孩子還會(huì)陷入到自責(zé)中，認(rèn)為是因?yàn)樽约鹤隽隋e(cuò)事引發(fā)父母的爭(zhēng)吵。

而長(zhǎng)期生活在這種家庭的孩子，性格上會(huì)比較自卑和怯懦，很容易產(chǎn)生悲觀的情緒。甚至有的孩子會(huì)“模仿”父母的行為，在與人交往時(shí)，性格上很容易被激怒，做事情比較偏激，行為更加的不好。

3、沒(méi)有安全感。現(xiàn)在的孩子接收信息的范圍比較廣，有太多的電視劇、電影來(lái)描述父母在爭(zhēng)吵后發(fā)生的事情，離婚以及離婚帶來(lái)的連鎖反應(yīng)。所以孩子在父母吵架的時(shí)候，很容易聯(lián)想到電視劇里發(fā)生的情節(jié)，從而患得患失，時(shí)時(shí)擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)和自己分開(kāi)。長(zhǎng)期心理上受這種折磨的孩子，自然會(huì)極度缺乏安全感。

4、不能集中精神。如果家長(zhǎng)在吵架后沒(méi)有及時(shí)安撫孩子的情緒，就會(huì)使孩子一直處于一種焦慮的狀態(tài)，做事情沒(méi)有辦法集中精神，也很難把注意力集中在學(xué)習(xí)上，因而慢慢失去學(xué)習(xí)的興趣。

5、影響婚姻觀。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常看到父母吵架的孩子，會(huì)厭惡結(jié)婚或者對(duì)婚姻感到失望，當(dāng)然也有可能跟自己的伴侶大吵大鬧，“模仿”父母的行為方式。

父母吵架，如何把對(duì)孩子的傷害降到最低

1、盡量避免當(dāng)著孩子的面吵架。在父母之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，父母需要第一時(shí)間照顧到孩子的情緒，彼此都冷靜地想一下，到底有沒(méi)有吵架的必要，還是一起想想解決的辦法。但是父母如果實(shí)在無(wú)法控制滿腔的怒火，一定要發(fā)泄的話，建議回臥室關(guān)起房門再來(lái)爭(zhēng)個(gè)高低，盡量不要讓孩子看到自己“猙獰”的模樣。

2、及時(shí)和孩子溝通解釋。在父母吵完架之后，無(wú)論有沒(méi)有當(dāng)著孩子的面，都需要和孩子解釋一下剛才發(fā)生的事情。及時(shí)安撫孩子的情緒，也要向孩子表達(dá)自己對(duì)他的愛(ài)意，而不是假裝什么事都沒(méi)有發(fā)生。

3、當(dāng)著孩子的面和解。如果父母吵完架和好了，需要在孩子的面前顯得親近一些，讓孩子明白“這件事”已經(jīng)翻篇了。當(dāng)著孩子的面和解還是為了讓父母盡量不要發(fā)生冷戰(zhàn)，以免傷害到孩子的內(nèi)心。

怎樣的家庭氛圍，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是最有益處的

1、夫妻和睦的家庭。如果在日常生活中，家長(zhǎng)都能夠做到控制自己的負(fù)面情緒，不隨便亂發(fā)脾氣，而且夫妻兩人的相處模式總是這么甜蜜的話。那么在這種家庭環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，一般都不會(huì)覺(jué)得自己“缺愛(ài)”，長(zhǎng)大之后也更會(huì)有安全感，對(duì)待家庭也會(huì)更加地負(fù)責(zé)任。

2、溝通良好的家庭。有的家長(zhǎng)在家里做慣了“獨(dú)裁者”，孩子的事情從小到大都是自己一手包辦的，絲毫沒(méi)有聽(tīng)取過(guò)孩子的意見(jiàn)。這樣做雖然可以將事情做好，但是這會(huì)培養(yǎng)出孩子的“惰性”。

長(zhǎng)此以往，孩子們遇到要解決的問(wèn)題時(shí)，不會(huì)去選擇與他人進(jìn)行溝通，而是只會(huì)一昧地抱怨他人。這樣的“依賴型人格”，走到哪里都不會(huì)被他人喜歡的。