想要教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，是很多家長(zhǎng)的心愿，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻非常困難，因?yàn)榻逃⒆硬⒉皇且患菀椎氖虑椋覀冊(cè)谂惆樗麄兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，所以要想讓孩子健康成長(zhǎng)，得到更好地發(fā)展，家長(zhǎng)就需要給予他們一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

孩子的養(yǎng)成教育有哪些

1、樹(shù)立榜樣的力量。孩子的人格和習(xí)慣都是在模仿中慢慢建立的，這時(shí)候榜樣的力量就很重要。有句玩笑話，愛(ài)打麻將的父母，孩子最先學(xué)會(huì)的話是“和了”或“碰”。禁止孩子做的事情，自己也不能做，否則就讓孩子產(chǎn)生混淆，為什么大人做的事情，我卻不能做。

2、學(xué)會(huì)冷靜。當(dāng)孩子正在發(fā)脾氣的時(shí)候，如果我們也跟著孩子一樣，脾氣暴躁的一頓訓(xùn)斥，最終孩子可能接受了你的建議。其實(shí)教育效果往往并不好，孩子只是屈服，并沒(méi)有信服。

如果孩子哭鬧，大人可以先離開(kāi)，讓自己冷靜一下。你也可以心理默數(shù)10個(gè)數(shù)，冷靜下來(lái)再處理。這個(gè)方法也適用于生活中其他緊急的事情。

3、接受自己和孩子的不完美。人無(wú)完人，自己和孩子都會(huì)犯錯(cuò)，首先要接受我們的不完美。孩子會(huì)犯錯(cuò)，就不要以為孩子沒(méi)救了。我們教育孩子，出現(xiàn)了不應(yīng)該有的行為，比如謾罵或者體罰，也不要心灰意冷。在一次和孩子激烈交鋒后，平靜下來(lái)和孩子好好談?wù)劊忉屢幌伦约荷鷼獾脑颍沧尯⒆诱f(shuō)說(shuō)自己的原因。

4、為孩子提出建設(shè)性意見(jiàn)。父母如果發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)不好或?qū)W(xué)習(xí)的重視程度不高，在一開(kāi)始時(shí)就應(yīng)該進(jìn)行糾正，但是不能太直接，上來(lái)就批評(píng)甚至謾罵責(zé)怪孩子。父母應(yīng)該對(duì)孩子的事務(wù)耐心的去說(shuō)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)。讓孩子知道為什么錯(cuò)了，應(yīng)該如何改正。

5、做孩子的好朋友。有些父母之所以和孩子有隔閡，真正和孩子有很大的矛盾，其中一起重要的原因就是父母沒(méi)有成為孩子的朋友。朋友是信任的基礎(chǔ)，是合作的基礎(chǔ)，是尊重的基礎(chǔ)。父母不要總是高高在上，一副長(zhǎng)輩的姿態(tài)，人為制造和孩子的隔閡。父母要和孩子做好朋友，好朋友就要相互理解，相互支持，相互尊重。

教育孩子的重點(diǎn)有哪些

1、跟孩子適當(dāng)?shù)臏贤ê荜P(guān)鍵。孩子的好奇心及內(nèi)心想法很豐富，作為父母的必須經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子內(nèi)心想法。及時(shí)調(diào)整孩子的心態(tài)；孩子在外碰上任何不開(kāi)心或是開(kāi)心的事情，父母都要通過(guò)溝通及時(shí)了解，并進(jìn)行引導(dǎo)。這對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)有很大的幫助。

2、在夸獎(jiǎng)與批評(píng)中取得平衡。正確的夸獎(jiǎng)方式有利于增長(zhǎng)孩子的自信心的成長(zhǎng)，樹(shù)立孩子陽(yáng)光積極的心態(tài)。但過(guò)度的溺愛(ài)會(huì)助長(zhǎng)孩子的叛逆心理。所以在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母必須做出批評(píng)并正確引導(dǎo)。合理的夸獎(jiǎng)與批評(píng)有利于引導(dǎo)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自律的人。

3、父母雙方角色都不可缺失。在孩子的世界里，父母帶來(lái)的愛(ài)與影響是不一樣的。父親給予孩子的堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、大度、思維格局等心理影響。而母親的影響可以有助于孩子寬容、善良、細(xì)心等品質(zhì)的形成。所以，在日常生活中，父母雙方都應(yīng)花上一定的時(shí)間，陪伴孩子的成長(zhǎng)。

這些錯(cuò)誤的教育方式，家長(zhǎng)一定要避免

比較式。很多家長(zhǎng)為了所謂的激勵(lì)孩子上進(jìn)，就會(huì)常常這樣說(shuō)“你看人家某某，考了多少分比你強(qiáng)多了！”這其實(shí)是在傷害孩子的自尊心。

催促式。“你該做作業(yè)了，你該上學(xué)了！”過(guò)多的催促不僅會(huì)讓孩子厭煩，而且滋生惰性，你不催他就不做。

放任式。只管養(yǎng)，不管教。對(duì)孩子拖拉作業(yè)、搗亂紀(jì)律等，聽(tīng)之任之，放任自流，只有當(dāng)孩子受到同學(xué)的欺負(fù)時(shí)或找老師麻煩時(shí)，才到學(xué)校。家長(zhǎng)應(yīng)記住：養(yǎng)孩子不是在養(yǎng)羊，家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，密切配合老師，共同教育好孩子。