當(dāng)孩子激怒了我們時(shí)，作為父母，我們要看到的不僅是他這個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)，還要看到這個(gè)行為背后的需求，這才是小孩最需要的。所以當(dāng)孩子故意激怒家長(zhǎng)的時(shí)候，要先了解其中的原因，然后再對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。

孩子故意激怒父母是什么心理

1、過(guò)多關(guān)注。孩子尋求父母和周圍人的關(guān)注，這是很正常的，但是問(wèn)題就出在孩子想要尋求過(guò)度關(guān)注的時(shí)候。其實(shí)孩子是想用一種令人煩惱，而不是有用的方式來(lái)尋求歸屬感，這種行為方式之所以令人煩惱，是因?yàn)樗鼇?lái)自于孩子潛意識(shí)中的想法：“只有在得到父母的關(guān)注時(shí)，我才有歸屬感。”

這種情況，父母要鼓勵(lì)孩子用更積極的方式來(lái)獲得歸屬感，比如多和孩子交流、關(guān)注孩子的要求，即使無(wú)法當(dāng)時(shí)滿足，也需要和孩子解釋。最惹人討厭的孩子，往往是最需要愛(ài)的孩子。

2、情緒抵制。這種情況比較多了，比如孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，如果這段時(shí)間經(jīng)常拿別人家的孩子來(lái)說(shuō)教他，那八成沒(méi)有效果，反而會(huì)引起孩子的抵觸情緒。在孩子低谷的時(shí)候數(shù)落他，等于是火上澆油，加重刺痛孩子的自尊心，相當(dāng)于變相在逼孩子說(shuō)“我就這么差了，你能把我怎么樣？”

其實(shí)別說(shuō)是孩子，就算是大人也是一樣的，比如你在單位事情沒(méi)做好或犯了錯(cuò)誤，你肯定也特別抵制這種時(shí)候數(shù)落你的人。而這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理呢？最好的辦法是先冷處理，等孩子的心情緩和后，再和他平靜溝通。這樣不僅不會(huì)引起孩子的抵觸情緒，反而能起到更好的溝通效果。

3、爭(zhēng)奪權(quán)力。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兒童心理能力不足時(shí)，會(huì)喪失自信，常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的行為目標(biāo)，其中之一就是“尋求權(quán)力”。如果家長(zhǎng)感覺(jué)受到了威脅和挑戰(zhàn)，你和你的孩子一樣想成為掌控者，被激怒了或者被打敗了，孩子的錯(cuò)誤目標(biāo)很可能就是權(quán)力，如果你對(duì)權(quán)力做出反應(yīng)，你就會(huì)陷入一場(chǎng)權(quán)力斗爭(zhēng)。

一旦出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)請(qǐng)反思，是否有一些不合適的做法讓孩子喪失了掌控感，內(nèi)心感到無(wú)力，從而通過(guò)錯(cuò)誤的情緒和行為進(jìn)行“抗議”？

孩子故意激怒父母，如何改善這種情況

1、陪伴、關(guān)愛(ài)。孩子的一切行為，都是想從你身上得到愛(ài)，讓你看到他、關(guān)注他，給他反饋。多陪伴在孩子身邊，每天抽出固定時(shí)間，跟孩子說(shuō)話、玩游戲，積極關(guān)注，大聲告訴他你愛(ài)他，多做親密互動(dòng)，增加肢體接觸，讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)眼里全都是他，感受到被愛(ài)和安全。當(dāng)父母給孩子充足的陪伴和積極關(guān)注時(shí)，孩子感受到自己被看見(jiàn)被接納，更容易形成積極的行為模式。

2、關(guān)注積極行為表現(xiàn)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不管正面還是負(fù)面，被看到就好，這時(shí)家長(zhǎng)需要積極引導(dǎo)，關(guān)注孩子正向、積極的表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)。當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，反復(fù)鞏固，促進(jìn)孩子繼續(xù)用好的表現(xiàn)來(lái)獲得家長(zhǎng)的積極關(guān)注。

3、引導(dǎo)正確表達(dá)。如果是需求類的表達(dá)，當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳，使用不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和行為想要獲得好處時(shí)，家長(zhǎng)不需當(dāng)時(shí)反應(yīng)，淡化處理，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不給回饋。過(guò)后，引導(dǎo)孩子用正確的、合適的方式來(lái)表達(dá)。注意，如果有不能滿足的需求，家長(zhǎng)不能只是拒絕，可以找到替代物來(lái)進(jìn)行安撫。

例如，孩子睡前大哭大鬧非要繼續(xù)再看動(dòng)畫(huà)片，家長(zhǎng)可先將其帶離電視機(jī)前，待孩子情緒穩(wěn)定后， 再引導(dǎo)他以后通過(guò)正常協(xié)商、談判的方式來(lái)解決，作為替代，可以在睡前多給他講兩個(gè)晚安故事。

孩子的奇怪行為，主要體現(xiàn)在什么方面

1、有意地把父母激怒。這種表現(xiàn)在孩子身上是經(jīng)常見(jiàn)的，假如孩子想要一個(gè)東西，作為父母沒(méi)有答應(yīng)孩子的請(qǐng)求，這時(shí)候孩子就會(huì)開(kāi)始生氣，他不是默默的生氣，而是用一種讓你特別惱火的行為來(lái)激怒你。

2、把身邊的東西當(dāng)出氣筒。有時(shí)候孩子不高興就會(huì)拿自己的玩具，或者是家里的小寵物當(dāng)出氣筒。對(duì)他們又打又罵，他們通過(guò)這種方式來(lái)排解自己心里的不滿。