六年級的孩子，也進入了一個全新的階段，那就是孩子的叛逆期，此外孩子出現叛逆屬于正常行為，作為父母不能刻意去回避這個問題，作為家長六年級的小孩到底應該怎么教育呢？

六年級的小孩怎么教育

1、尊重孩子，多發現孩子身上的優點并加以贊美。不要把孩子的缺點拿來和別人家的孩子作對比，從而降低孩子的負面情緒，減少孩子對家長的抵觸。尤其是青春期的孩子，更要尊重，不要偷窺孩子的隱私，隨意翻開日記、聊天記錄等。

2、重新樹立信任關系，父母沒有給予孩子足夠的關注，總是喜歡打斷孩子的講話，不愿意認真傾聽孩子的情緒變化，對孩子的想法總是不屑一顧。孩子沒有從父母身上獲得足夠的認可，也便不相信家長能夠真正幫助自己。此外父母不信守承諾，答應自己的事情總是變卦，也會影響孩子對我們的信任感。

3、成為一名傾聽者，走進孩子內心在建立信任關系后，在通常情況下不會抗拒與你溝通聊天，但我們也要注意溝通話題，非必要不涉及學習方面的話題，沒有話題不必強行聊天。

實在找不到話題，可以跟孩子聊聊自己工作上的煩惱，身邊的八卦，讓孩子走進你的世界，為你出主意，讓孩子意識到自己是被需要的，隨之孩子也會打開心扉，與你交流自己的煩惱，耐心傾聽孩子的煩惱，認真接納孩子的情緒變化。

4、與孩子換位思考，叛逆期的孩子該怎么管？孩子的叛逆思想是很正常的，家長也經歷過那段時間，所以在孩子出現叛逆想法的時候，家長要換位思考，去了解孩子心理，想想孩子為什么會有這種想法？產生共鳴后，便能找到解決問題的辦法了。

六年級的小孩叛逆的原因

1、家長以自我為中心，未能考慮孩子的感受很多時候家長都喜歡用“為你好”來說服孩子，表示自己這么做單純就是為了孩子好。可是，在我們為孩子做決定、做選擇的時候，是否問過孩子的意思呢？有的時候，我們做的反而會影響孩子，家長以自我為中心，生活中未能考慮孩子的感受，很容易引起孩子的叛逆心理。

2、缺乏規則意識，孩子為什么會一說就跳起來，像是要和父母吵架一樣？又是為什么一受批評就沖動行事？這些行為都與一個人的“規則意識”有關，規則意識薄弱，是許多孩子經不住管教，容易觸底反彈的重要原因。孩子的叛逆行為離不開家長的影響以及孩子自身的成長問題，對此，家長們可以從這些方面解決。

3、內心壓抑的情緒想要得到釋放，有的家長屬于較為強勢的類型，不論孩子的喜好和需求是什么，他們只是按照自己的想法將計劃或是物品強加給孩子。而在這種環境下成長的孩子十分渴望自己的觀點被別人認同，而為了滿足這一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行為來向大人證明自己長大了。面對家長的不理解他們在語言上與家長發生沖突，有學生甚至因家長的打罵而與家長扭打在一起。

六年級的小孩叛逆的表現

以自我為中心，這時候，孩子會表現得我行我素，我喜歡怎樣就怎樣。也聽不進去別人的勸告，不顧及別人的感受。

較為偏激地頂嘴，孩子們頂嘴很正常，但是對于那些進入叛逆期的孩子，他們的頂嘴會較為偏激，一旦家長們有說些讓他們不滿的言語，他們便會豎起“刺”來，開始頂嘴，“關你什么事”、“你別管我”、“煩死了”、“滾開”等等。