隨著時光的不斷流逝，很多家長逐漸發現，孩子自從上三年級，逐漸出現了許多問題，首當其沖的就是孩子學習方面的問題，大部分孩子出現了寫作業慢愛磨蹭，沒有效率的情況，很多家長在面臨這個問題的時候往往束手無策，面對這個階段的孩子家長應該如何教育呢？

三年級孩子寫作業慢怎么辦

1、給孩子一個安靜的學習環境，孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的情況下去清理抽屜；書桌前方除了張貼與學習有關的地圖、公式、拼音表格外，不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子，這會使她顧影“自美”。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業。

2、給孩子管理時間的自由，讓孩子為自己的生活和學習訂個學期計劃和周計劃，什么時間做什么事情，寫在計劃表上，并每天監督他完成。如果父母堅持這么做三個月以上，孩子一定能成為一個做事有效率的人。

3、幫助孩子為寫作業的過程建模，寫作業磨蹭的孩子可能是由于缺乏解決問題的能力。有些孩子在學習聽課注意力不集中，回家做作業需要的知識點沒有掌握，當然作業做起來就磨磨蹭蹭。家長要幫助孩子建立一個復習-寫作業-查缺撿漏-檢查的這樣一種模式。

4、設置一個定時器，對有些人來說，僅僅為一項任務設定一個時間限制就足以讓他們更快地行動起來，因此這個方法值得為你寫作業磨蹭的孩子應用一下。不過，要小心使用這一招：對一些學生來說，這可能會導致更多的焦慮，讓他們完全停止學習。所以把這個作為你想嘗試的一個可能的策略，看看學生是否認為它可能有效。

三年級孩子寫作業慢的原因

1、對學習沒興趣，基礎差不會做，首先，如果孩子對學習沒興趣，當然就不會安安心心的寫作業了。還有的孩子基礎差，作業不會做，寫作業當然也會拖拉。因此作為父母不能動怒，不要責怪孩子，當你站在孩子角度看問題，相信你就會理解了，面對沒興趣或者你不會做的事情，你能夠安心去做嗎？何況孩子的年紀還小，自控能力也不如成人。

2、被逼無奈，故意磨蹭，這是一種被動的磨蹭，被父母逼出來的磨蹭。許多家長總是希望孩子在做完學校的作業后再做些題目。所以，每天加了許多“媽媽作業”。

聽聽一個孩子的說法吧：“快點寫作業？我為什么要快呀？完了我也不能出去玩，寫完了老師的作業，我還要寫媽媽布置的作業，寫完媽媽布置的作業，爸爸的作業又來了，總之就是沒有玩的時間……還不如慢點寫呢！”沒想到“磨蹭”還成了孩子的一條對策。若是爸爸媽媽總給孩子加“父母作業”，孩子會開始有意識慢，久而久之，漸漸地養成習慣，就真變成磨蹭的壞習慣了。

3、時間觀念差，不會管理時間，孩子如果沒有時間的概念，寫作業、做事磨蹭也就是自然的事了。許多家長總是什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業了。”“到練琴時間了，別看電視了！”“該洗澡了！”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了。

三年級孩子厭學的表現

反正我也學不會，一般產生厭學情緒的孩子，會在學習上遇到挫折之后，極端自卑，感覺自己不是學習這塊料，自己各方面不如別人，覺得自我智力發育落后，而不是反思自己的學習方法和態度，覺得自己學習不好是一件很自然的事情，不是努力可以改變的。

推脫責任，這類孩子常常把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓。他們常常把考試成績不好歸于老師講課沒有講清，卷子印的不清楚，老師閱卷不公平等原因。其實他們的心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來掩蓋自己的責任。