孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是很多家長都會遇到的難題，一讓孩子寫作業(yè)，他就找各種理由拖延。不論家長怎么說，孩子就是不去做，可真是急壞了家長。其實，這是因為家長沒有掌握正確的教育方法，才導(dǎo)致孩子寫作業(yè)這么磨蹭。

孩子寫作業(yè)很拖拉怎么辦

1、跟孩子一起根據(jù)作業(yè)量定時間。孩子放學(xué)回來，家長要做的第一件事就是看看當(dāng)天老師布置的作業(yè)有多少，先讓孩子自己掂量掂量需要多少時間，如果孩子說的差不多家長就采納孩子的意見；如果孩子說的時間與實際作業(yè)量需要的時間相差過大，孩子說的時間少家長適當(dāng)增加，反之要減少。

定好時間之后家長和孩子雙方達(dá)成共識，就要求孩子在規(guī)定的內(nèi)完成，沒有特殊情況，時間一到不準(zhǔn)再寫，即使作業(yè)沒寫完也不再延長時間，至于作業(yè)欠賬的后果讓孩子自己承擔(dān)。

2、告訴孩子寫作業(yè)是孩子自己的事情。有許多家長看不得孩子作業(yè)欠賬，孩子的作業(yè)寫不完，家長比孩子還著急。這樣就給孩子一個錯誤的導(dǎo)向，孩子認(rèn)為作業(yè)是為家長寫的，一旦父母有讓孩子不開心的地方，孩子就以磨蹭或不寫作業(yè)作為對父母的抗拒。

作為家長一定明確地告訴孩子，作業(yè)是你自己的事情，家長的提醒是出于對孩子的愛，寫與不寫與家長沒有任何關(guān)系。家長這樣對孩子表明了態(tài)度，孩子再對家長有什么不滿，也不會以寫作業(yè)作為抗拒家長的籌碼了。

3、讓孩子承擔(dān)磨蹭的后果。有許多家長之所以陪伴孩子寫作業(yè)時弄得雞飛狗跳，根源在于家長把作業(yè)完成度看得太重。孩子因為寫作業(yè)磨蹭耗費了大量的時間，為了完成作業(yè)不得不熬夜。孩子熬夜寫作業(yè)，家長也跟著賠罪，家長心情煩躁時就對孩子嘮叨、責(zé)怪，弄的孩子心情也不好。

如果家長對孩子的作業(yè)抱著平常心，該提醒的提醒，該立規(guī)矩的立規(guī)矩，立過了規(guī)矩就要嚴(yán)格執(zhí)行，孩子沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，原則的問題上家長絕不能讓步。至于欠下的作業(yè)交給老師去處理，請相信孩子在學(xué)校嘗到磨蹭帶來的后果，比家長的打罵更有用。

孩子對作業(yè)不上心的主觀原因

1、抗拒寫作業(yè)。孩子貪玩的本性，讓他們難以做到全身心的投入到作業(yè)中，所以會找機(jī)會借故拖延磨蹭，比如時不時要喝水、上廁所、玩橡皮擦、寫一會玩一會……尤其是，不愛學(xué)習(xí)的孩子，對作業(yè)更是苦大仇深。

2、畏難心理。大人有時候面對難題，都會想先放一放，何況孩子呢。孩子面對老師布置的作業(yè)，首先在數(shù)量上覺得很多時，不自覺地就會想“這么多得做到什么時候”，心里已經(jīng)有輕微抵觸了；其次，在做作業(yè)時，因為抵觸而心不在焉，匆匆一看理解不到題目之意，做起來就難了，如果恰巧題目本身就難，不自信的心理，會促使孩子放棄。

3、注意力不集中。注意力不集中的孩子，寫作業(yè)時，不能靜下心來，喜歡這摸一摸，那摳一摳，所以花費的時間會比集中精力的孩子要長得多。當(dāng)然，也不排除有些天生慢性子的孩子，他們做事情喜歡慢慢來，有自己的節(jié)奏，不喜歡被打亂。如果，家長嫌慢而催促，孩子就容易分散注意力，做得更慢。

孩子對作業(yè)不上心的客觀原因

1、家長的催促和打罵。你越催孩子就做得越慢，你越是用打壓的方式強(qiáng)制孩子完成，孩子就更加的抗拒。就好比說，你正打算或正在做一件事，有一個人老是在旁邊催你快點快點，你會不會覺得很煩躁？會不會放慢手上的動作？

孩子也是如此。面對父母的不停催促，心里會煩躁不安，想著“爸/媽什么時候才走啊”，注意力不集中而狀況百出。打罵就更要不得了，即便這次讓孩子妥協(xié)了，但實際上他們只會更加抗拒作業(yè)，下次一樣會再犯。

2、家長的錯誤監(jiān)督和盯梢。一位媽媽一邊玩手機(jī)一邊監(jiān)督孩子寫作業(yè)，看到好笑之處還時不時地哈哈大笑，笑完了扭頭對分心的孩子說，“作業(yè)做完了嗎？快點做哦。”

你覺得孩子會聽嗎？孩子心里肯定是不情愿的“憑啥你就玩手機(jī)，我也想玩”，心就靜不下來寫作業(yè)了，但是老師安排的又不得不做啊，于是就在那磨蹭。