一年級應該算是孩子真是學習知識的時候，很多孩子由于剛步入一年級學習階段，還不是很適應，會出現磨蹭拖拉的習慣。對此家長不要著急，要給孩子適應的時間，幫助孩子慢慢形成良好的學習習慣。

一年級孩子不愛寫作業拖拉怎么辦

1、家長要給孩子樹立好的榜樣。孩子的磨蹭很多時候與家庭教育有關，家長們往往也會存在想到不做，說了沒做，做時拖拉……那么要讓孩子不磨蹭，家長首先要做到事情想到就做，說了就做的習慣，讓孩子有榜樣可以學習。

2、家長要做到賞罰分明。孩子是需要不斷鼓勵的，當孩子做得好的時候，一定要大大表揚，還要點明孩子哪里做得好，下次孩子一定會繼續發揚優點。

如果孩子做得不好，家長要耐心地跟孩子溝通；實在不行，就要有處罰措施，讓孩子自己說說哪里做得不好，然后那馬上行動，還要有處罰：比如扣減玩耍時間，比如背首古詩，比如寫篇字等等。

3、家長要盡量說服孩子先完成作業。一年級的孩子還沒有養成良好的寫作業習慣，所以，結束了一天的在校學習時間以后，孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業，那么，孩子很難把心思再放回到寫作業上面。

4、和孩子一起制定作業計劃。一年級的孩子寫作業時的狀態比較松散，也就容易出現分心的問題，所以，家長最好和孩子一起制定寫作業計劃。計劃要詳細規定每項作業的完成時間，而且必須把作業量和孩子的正常寫作業速度等因素考慮在內。

5、讓孩子明白從一年級開始老師布置的作業是必須完成的任務，并且端正學習態度。孩子從幼兒園階段到小學一年級的跨越，不但對孩子是一種挑戰，也是對家長的一種挑戰。家長要及時和孩子溝通作為學生寫作業是學生必須完成的任務，并以溫和的態度和孩子說明學習的重要性。

一年級的孩子不寫作業的原因

1、孩子的身份還沒有轉變過來。幼兒園和一年級是完全不相同的兩個階段。在幼兒園時，孩子是輕松愉悅，老師和家長都不會對他們的學業有過多的要求。幼兒園里孩子的作業很少，基本上都是些涂涂畫畫，也沒有考試。

但是一年級卻不同，相比于幼兒園，一年級的學習任務重，老師和家長對孩子的要求也不一樣，開始關注孩子的學業，而作業、考試便是他們考察的重點。

2、家長的語言表達不合適。一年級的孩子由于認知能力以及信息加工能力的限制，他們沒法根據之前的情景、說話者的神情、語調和動作去理解很復雜的話，只會去解讀話的表面意思。

3、孩子的注意力不在作業上。孩子不愿做作業還有一個原因是，當時有孩子感興趣的東西，孩子的注意力被吸引力。例如家長買了好吃的、新的玩具、外面很熱鬧、家里來客人了等等，小孩子的自制力很差。

4、態度問題。有的孩子對待學習完全不在意，更別提寫作業了，認為寫不完作業老師也不會把他怎么樣。

幫助孩子糾正拖拉壞習慣的小妙招

1、多讓孩子換位思考，比如讓孩子做老師講課。

2、買個按分鐘的小沙漏，培養時間觀念。讓孩子自己安排計劃，學的時候用心學，玩的時候專注玩。輔助一些貼紙，也有一些心理暗示作用。陪讀但不干涉。

3、讓孩子知道自己的事情他是主要責任人。一般對老師還是很敬畏的。

4、從選擇次日衣服，自己洗頭等小事情開始培養孩子的獨立性。