孩子上小學(xué)一年級(jí)了，我們應(yīng)該抓住培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵期，注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，多關(guān)心孩子，和孩子經(jīng)常溝通，不要太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，適當(dāng)給予孩子成長(zhǎng)的自由空間，讓孩子獨(dú)立，培養(yǎng)孩子各方面興趣。

小學(xué)一年級(jí)如何培養(yǎng)孩子的興趣

1、控制節(jié)奏，循序漸進(jìn)。孩子的定力和天性家長(zhǎng)一定考慮進(jìn)去，不能一味的學(xué)習(xí)，把握好學(xué)習(xí)的進(jìn)度與時(shí)間，防止孩子出現(xiàn)膩煩情緒，不利于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以家長(zhǎng)一定要適當(dāng)給予孩子一定的自由空間。主要還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不可操之過(guò)急。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，這樣讓孩子感覺(jué)出自己努力成功的滋味，樹立孩子學(xué)習(xí)的自信心和成就感，進(jìn)一步的刺激孩子對(duì)成功的追求和求知欲望。

3、及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這是最主要的途徑，但也要有度，不能讓孩子養(yǎng)成依賴表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)的慣性。但是也不要忽略批評(píng)的作用，適時(shí)的給予批評(píng)，有時(shí)候也會(huì)讓孩子進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)會(huì)，增加記憶。

4、大量而廣泛的閱讀。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，在家里營(yíng)造讀書的氛圍。閱讀不會(huì)直接產(chǎn)生成績(jī)提升的效果，但能夠起到長(zhǎng)遠(yuǎn)的持久的作用。

5、對(duì)學(xué)生，要與他自己比較。家長(zhǎng)大多愛(ài)拿差生與優(yōu)生作比較。如：“你怎么不向某某學(xué)學(xué)。”“你的同桌的成績(jī)那么好，你怎么這樣差！”強(qiáng)硬指責(zé)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展會(huì)有很大的影響，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生自卑感，喪失學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于差生，只要今日之我超越昨天之我，那就是進(jìn)步。面對(duì)學(xué)生微小的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)不妨用微笑、拍拍肩膀的方式表示對(duì)學(xué)生的稱贊。如果老師強(qiáng)求學(xué)生達(dá)到其能力所不及的目標(biāo)，學(xué)生便會(huì)喪失努力的興趣，變得什么也不想做了。

小學(xué)的孩子早戀了，家長(zhǎng)該怎么教育

1、小孩子之間的喜歡其實(shí)非常簡(jiǎn)單，父母不要把這些事情想得太嚴(yán)重。小學(xué)生的喜歡特別單純，家長(zhǎng)不要污染寶寶。孩子不懂什么是真正的愛(ài)情，他們只是出于模仿的心理，或者是對(duì)異性好奇。家長(zhǎng)可以多了解一些青春期的心理知識(shí)，用正確的方式來(lái)引導(dǎo)教育，平日里多和孩子談心，引導(dǎo)娃走出感情的誤區(qū)。

家長(zhǎng)可以和老師溝通，讓班主任鼓勵(lì)孩子積極參加一些有益的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移這方面的注意力，幫助孩子走出早戀的困惑。

2、父母應(yīng)該擺正心態(tài)，尊重孩子。十多歲的小學(xué)生，只是對(duì)異性有朦朦朧朧的好感。家長(zhǎng)可以認(rèn)為自己家的娃非常有魅力，能夠有人喜歡是一件開心的事情。教育孩子應(yīng)該怎樣正確的和異性相處，不能一味的說(shuō)服教育，要告訴孩子，承擔(dān)早戀帶來(lái)的后果，增加寶寶的責(zé)任感。

父母不要把純潔的異性友情視為早戀，應(yīng)該換位思考，去和孩子溝通，并且適度的告訴他們一些青春期的知識(shí)。允許孩子和異性的同學(xué)正常交往，并且尊重孩子的隱私，不要偷偷的翻看娃的日記和信件等。平日里多和孩子交流溝通，和寶寶做朋友，讓娃感到自己的父母非常值得信賴和依靠。

小學(xué)孩子不寫作業(yè)怎么辦

找學(xué)生其它方面的優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)，給以肯定，讓其樹立“我是好學(xué)生，不應(yīng)不完成作業(yè)”的意識(shí)。有些男生就是這樣，他們?nèi)吮容^聰明，但常常是做什么事情都是慢性子。每天看見(jiàn)有太多的作業(yè)，就愁眉苦臉，干脆就不做。

針對(duì)這樣的學(xué)生，我覺(jué)得可以讓他每天收取作業(yè)，監(jiān)督全班同學(xué)的作業(yè)完成情況，這樣一來(lái)，早晨他不但來(lái)的早了（原來(lái)早晨總是遲到），自己的作業(yè)也能夠及時(shí)完成。