孩子剛上小學一年級，可能對學校生活不是那么適應，家長不要著急，給孩子時間適應，我們在孩子身邊陪伴著孩子，讓孩子內心有安全感，在愛與陪伴中長大的孩子，內心會非常堅強。

剛上小學一年級的孩子怎么教育

1、對剛步入一年級的小朋友來說，家長和老師應該給孩子們立規矩，畢竟沒有規矩不成方圓。家長和老師不要急于孩子的成績，要讓孩子懂禮貌，見到老師、叔叔阿姨要問好。

剛入學的一年級孩子，還保有幼兒的行為習慣和生活方式，比較隨性，自由，無拘無束，對學校學習和生活充滿這好奇，而這個階段正是對他們進行良好習慣教育的關鍵時期。

2、一年級的學生剛入學，對學習的重要性和必要性認識不足，特別是注意力不集中，做作業馬虎不認真，這些情況都是學習態度不端正的原因。

鑒于以上原因，教育一年級小學生要求培養孩子愛學習的意識，要不斷讓孩子知道學習的必要性，要告訴孩子已經是一名學生，學生的任務就是學習，就像大人的任務是工作和學習，賺錢養家等，各自有各自的任務。這個階段的孩子，喜歡玩鬧，讓孩子能靜心學習是很重要的事，平時可以讓孩子學樂器、練習書法都可以的。

3、養成良好的學習習慣。我們一定要反復強調學生在學校要遵守的各種規則：上課要注意聽講，不亂下位、說話，寫字握筆姿勢要正確，回答問題要舉手發言，不亂扔廢紙，按時完成作業等等。力求讓學生快速養成習慣，這些習慣一旦養成將會受用終生。

4、發現孩子的興趣所在。孩子將來成為什么人，我們說了不算，關鍵要看孩子的興趣。所以，作為家長，我們要經常陪孩子玩耍、鍛煉、聊天，以發現孩子的興趣和秉賦。這一點特別重要，事關孩子一生的成長。我們早一點發現他的興趣、特長、秉賦，循序漸進的開發，就會讓孩子少走彎路，成就孩子的人生。

小學孩子愛玩不愛學怎么引導

1、俗話說“家長是孩子的第一任老師”，在家里家長要以身作則，給孩子樹立榜樣，不能說孩子回來寫作業，自己在玩手機，只是嘴上教育孩子“趕緊寫作業”，家長可以陪孩子一起寫作業，可以在旁邊看書，要不孩子的心理是不平衡的。

2、家長在幫孩子養成好習慣時，不要急于求成，可以這個星期就培養一個，這個好習慣養成了再換另一個習慣，剛開始不要求孩子快，剛開始家長可以和孩子一起，慢慢地孩子就可以獨立做了。

在培養好習慣時，家長要多鼓勵孩子，不能一味地說孩子“你怎么這么笨，誰誰誰都做好了”，這樣孩子心理會很受影響的，不要打擊孩子的積極性。

3、孩子“愛吃愛玩”、“不愿學習”的陋習，實際上都是家長溺愛而養成的。如果在小學一二年級的時候，家長就陪護、輔導、監督孩子養成良好的行為習慣，那么，孩子在規則意識、學習任務、興趣培養方面都會有更進一步的發展。

縱容不是愛，有時候，愛的越深，傷的越深。所以，家長應該首先改變陪護孩子、教育孩子的理念和方式。

如何教育引導上小學六年級的孩子

1、生活上，多征求孩子的意見。不要父母一言堂，都說三歲一個代溝，而父母和孩子之間存在的代溝顯而易見。就衣服而言，也許父母注重的是衣服的質地，而孩子注重的是款式。給孩子發聲的機會，聽取孩子的意見，然后把不同的意見放到一起，和孩子開個討論會，讓孩子參與進去。

2、孩子的夢想如果確立了，就要和孩子一起制定目標。目標分為長期，中期和短期。短期可以設定六年級這個學期各科成績要達到什么程度，不僅僅是成績，旅行，健康都可以作為目標。中期目標可以設定為考什么高中和大學，并了解達成目標需要達到什么程度，看到差距，重點突破。