當孩子處于青春期的時候，也代表著孩子進入了叛逆期，這個階段的孩子最為讓家長頭疼，面對青春期孩子的變化，很多家長不知道如何教育。其實很簡單，在面對青春的女孩時，家長多一些合理的引導，少一些批評，你會發現青春期的女孩也會變得豁達和樂觀。

女孩子青春期有哪些表現

一、孩子處于青春期情緒容易喜怒無常，常常會莫名其妙的煩惱、焦慮，情感非常敏感，總會表現出矛盾、糾結的情緒。

二、青春期女孩一方面喜歡自由，一方面需要獨立的空間思考，對同伴的依戀遠遠超過父母，雖然青春期的女孩希望自己能夠獨立自主，但同時卻依賴父母。

三、青春期的女孩不喜歡和父母溝通心事，父母多說一句話都覺得不耐煩，對外人卻謙謙有禮。

四、青春期的女孩多半會追星，會崇拜偶像，會關注某個明星的一切消息，甚至模仿這個人的一切。

五、青春期的女孩容易早戀，不少青春期的女孩在戀愛中會受到不好的影響導致情緒波動。有的影響學業，有的控制不住自己身體沖動發生了不良關系，由于不懂得保護自己的身體導致不良后果，如此一來，傷害的是女孩的身體健康。

六、情緒不定。女生心里煩躁的情況下，會和同學發生爭執，自身的親人也會發生爭執，嚴重一些也可能會和老師發生頂撞沖突。

七、攀比心理較強，會格外注意自己的外在，也會嫌棄自己的父母，甚至經常性買自己承擔不起的東西。

八、擺脫家庭意識，女孩子到了青春期，已有擺脫家庭的意識。她不再需要家長過多的呵護和陪伴，可她們又不足夠獨立與成熟天性決定她們總是有些怯懦、恐懼，所以會將心理的一些事情給同學訴說。

青春期女孩心理會產生的變化

1、女孩的情感變得豐富、細膩。這個階段的女孩在內心情感方面變得更加的豐富，具有更加強烈的自我意識。身體發育上的變化使得孩子的心理狀態也發生了變化，孩子的情感逐漸向成人轉變。

2、情緒狀態更加的敏感。孩子對于外界的評價更加的關注，更加希望得到他人的認可和肯定。同時孩子的敏感狀態也使得孩子的自我評價受到影響，過多的在乎他人的看法，使得孩子的行為舉止很容易受到影響。

3、渴望有一定的存在感，追求個性。很多家長會發現這個階段的孩子會有穿著奇裝異服的表現，孩子們越發的希望自己的個性得到體現，希望從與他人的區別之處找到自己的存在感。這種存在感也是渴望自我價值得以體現的一種表現。

女孩子青春期如何教育

1、和孩子平等的溝通。當孩子進入青春期，家長就應該摒棄以往的教育方法，不再指揮孩子做事，而是放下身段和孩子做朋友，學會和孩子平等的溝通。

青春期的孩子自我意識產生了成長，凡事都是渴望自己來主導的，這時家長過多的干涉孩子，勢必會導致孩子的逆反心理。所以家長還是要既做孩子的導師又做孩子的朋友，既包容孩子的錯誤，又理解孩子的情緒。

2、尊重孩子，不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

3、家長應松弛有度，給孩子留有一定的空間。家長放下身段，以朋友的身份與孩子溝通，給孩子留一些面子，讓孩子在成長的過程中少走彎路。

4、讓孩子有空間。孩子雖然年紀小，但是她們內心世界很單純，想要得到大人的肯定，但她們卻非常抗拒，總是喜歡用行動證明自己，來引起他人的注意，家長可以給他們建立一個良好的家庭氛圍，讓孩子感受家的溫暖。

16歲女孩青春期性格表現癥狀

1.女孩子青春期叛逆的表現，往往表現為不喜歡被家人管束。對于長輩們的教導，是很難聽進去的，有時候還會嫌家長啰嗦，而和家長頂嘴。這個階段的孩子，只要是父母反對不允許做的事情，都會反著來，和父母一直抗爭，是比較難管教的。

2.青春期叛逆的孩子會和父母，或是老師唱反調。對于父母的期盼和要求不能很好的完成，而父母不允許的事情，反而會做的比較全面。這時期的孩子對于家庭，以及學校的態度都是無所謂的。并且行為也會比較偏激，經常會做一些過分的行為或舉動。

3.青春期叛逆期的女孩子大都是以自我為中心的。無論是在家庭中，還是在學校大環境里都是我行我素的態度。任何事情都喜歡自己做主，有時候會顯得有點目中無人，不把長輩放在眼里。在這類孩子心中，自己的行為永遠都是對的。

青春期的孩子有什么特點，父母該如何做

1.不再相信父母老師的權威，甚至以挑戰他們的權威為驕傲。所以，從這個階段，他們開始評價父母和老師了，有了自己的看法。

2.有了自主意識，他認識到自己是一個與眾不同的個體，并且想時時表現出來。

3.同伴之間的認可最重要。小學階段的孩子很看重父母老師的評價，青春期的孩子則更看重同伴的評價。

4.有了自己的秘密，這一階段的孩子有了自己的秘密，有了不想為人知的心事，想要獨立的空間。

5.容易沖動。這個時期的孩子身體極速發育，隨之而來的是心理的變化，敏感，多疑，沖動，像個發怒的獅子。

6.開始變得敏感。大大咧咧的小學時期過去了，他們睜開了蒙昧的雙眼，觀察著人和事，心理有了打量和評價，感情也變得豐富起來，傷感、憤怒、憂郁等等開始表現出來。

這個階段是孩子的世界觀和價值觀形成的時期，如果這個階段教育和引導不好的時候，那么將會影響到他們的一生。 怎么教育和引導呢？根據我的理解，這個階段的教育和引導應該這樣做。

一，要了解清楚每一個階段的青春期的學生的身心發展的特點，以便可以更好的了解他們。 只有了解他們才能去教育和引導他們。如果他們在想些什么自己都不懂，有怎么能夠去教育和引導呢？這也叫做知己知彼百戰百勝。

二，要理解和寬容他們，但是又要嚴格要求，把握一個教育和引導的度。 青春期叛逆的他們一般會表現為“脾氣暴躁”，“不想學習”，“喜歡出風頭”，“做事情不經過腦子思考”，“幼稚又成熟”，“喜歡用武力理解問題”，“有心事不想跟別人說”，“容易沖動”，“好奇心強”等等，這樣的特點使他們容易犯錯誤。

所以，我們要站在他們的角度上思考問題，做錯一些小事情可以寬容，可以理解他們。但是，又要有嚴格的標準要求他們，理解寬容他們不是放縱他們，而是給他們改正錯誤的機會。

三、真正地尊重他，像朋友一樣看待他，也要講究方法。尊重孩子，我們說起來容易，做起來真的很難，我們總把他當做咱們的私人物品來管教，而不是設身處地地站在他的立場，想當然地說話、做事，不經意間傷了孩子。多一份同理心，就少一份爭執。