偷東西雖然是一種非常惡劣的行為，但是家長在發現之后，也不要采取打罵等這些粗暴的方式，去教育孩子，因為這樣做的結果只會適得其反，正確的做法應該是保持冷靜，采取適當的方法，去慢慢引導他們改掉這種行為。

九歲孩子偷東西怎么教育

1、和孩子溝通，了解原因。當發現孩子偷東西時，家長先別急著責怪他，而是應該先引導孩子說出原因，了解孩子內心真實的想法，接納他當時的感受，才能有針對性地解決問題。

2、幫助孩子樹立物權意識。父母應該告訴他們的孩子，每個人都有權利保護自己的東西，別人的東西只有在主人同意的情況下才能拿走。包括他們自己的玩具，如果他們不想給別人玩，他們也有不給別人玩的權利。

3、教會孩子怎么得到自己想要的東西。例如，通過與父母協商，獲得支持；或者教孩子們從他們的零花錢中拿出一部分去買他們喜歡的東西。如果孩子更喜歡其他小朋友的東西，父母應該教他們的孩子借錢和還錢的道理，這樣他們才能學會禮貌。

4、日常生活中教育孩子：“任何事物都是有價值的”。我們需要讓孩子明白，沒有東西是可以不付出就得到的，更不能通過歪門邪道來獲得。孩子很可能在購物時，看到父母拿了東西出了商店，就誤以為自己也可以這么做，從而忽略了買單這個行為。

如果遇到了這種現象，父母要帶領孩子跟商店負責人道歉，并支付等額的金額，給孩子正確的示范，并且事后教育孩子這種行為是不對的。當然也可以引導孩子學習付款的流程，讓孩子在家長的陪伴下自主付款。

5、帶孩子一同返還物品并及時道歉。建議父母帶著孩子一同去返還物品，一是避免孩子獨自面對未知的局勢；二是告訴他犯錯了沒關系，改過來就好了，媽媽會陪你面對的；三是示范給孩子看如何返還物品并真誠道歉。只有父母一步步親自示范和引導孩子，才能真正教育好他，從根本上防止孩子出現類似行為。

九歲孩子偷東西的原因

1、希望得到自己沒有的東西。有的孩子知道隨意拿別人東西不對，但見到別人有自己喜歡的東西，就總希望自己也能有，但父母又不給買，于是就只好來個既滿足愿望又不被人發現的“偷東西”行為。

2、顯示自己勇敢。一些孩子總是愿意在同齡的孩子中表現出自己的勇敢，于是便嘗試這種偷東西的冒險行為，以此來證明白己的膽子很大，很勇敢。只是，他可能不知道自己的這種“勇敢”行為是錯誤的。

3、對同齡人的模仿。可能身邊的孩子有偷東西的行為，讓孩子開始模仿，所以才會產生偷的行為。

如何樹立孩子的物權意識

1、制定規矩，明確規則。家長可以為孩子制定規矩，讓孩子明確知道拿起物品之前需要詢問家長是否可以。尤其是在公眾場合，不能不經允許隨意動用不屬于自己的物品。因為孩子沒有規則意識，如果家長不能做好規矩的制定，將會影響孩子的認知能力，導致孩子出現認知混淆。

2、塑造“主人翁”意識。家長可以塑造孩子“主人翁”的意識，比如在家里來客人的時候，讓孩子幫忙招待。幫助孩子意識到他也是家庭的主人，讓孩子學會如何用家中的物品招待客人，提高孩子的自主意識。促使孩子直觀的體會到如何正確與人相處，建立孩子的物權概念。