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九歲的孩子在學(xué)校經(jīng)常和同學(xué)打架怎么辦

時(shí)間:2023-04-17 15:28類型:小學(xué)閱讀數(shù):1793

九歲的孩子在學(xué)校經(jīng)常和同學(xué)打架,我們家長(zhǎng)要好好反思下是不是自己教育的失職,教育孩子要從小就開始,不要覺得現(xiàn)在孩子還小,偶爾犯些錯(cuò)誤可以原諒,千萬不可以這樣想,我們要教給孩子與人相處的正確方式,學(xué)會(huì)控制好自己的情緒,不要給孩子做壞的示范。

九歲的孩子在學(xué)校經(jīng)常和同學(xué)打架怎么辦

1、首先,小孩子在學(xué)校里面經(jīng)常打架,最需要引起注意的當(dāng)然是孩子的家長(zhǎng)了。子不教,父母之過,一個(gè)孩子喜歡打架,必然與自己的父母有著或多或少的聯(lián)系。

2、問清原因。當(dāng)孩子在學(xué)校和別的同學(xué)打架了,要先向自己孩子了解打架的原因,不要給孩子施加壓力,要相信自己的孩子,讓孩子客觀地說出事情的原委。

3、和對(duì)方家長(zhǎng)溝通。孩子說明原因后,要帶著孩子找到對(duì)方同學(xué)和家長(zhǎng),如果是自己孩子錯(cuò)在先,要讓孩子向同學(xué)道歉,如果是對(duì)方同學(xué)先無禮,要向同學(xué)及家長(zhǎng)說明原因,看對(duì)方家長(zhǎng)怎么做,如果家長(zhǎng)通情達(dá)理,事情就不要再追究了。

4、找老師調(diào)解。如果對(duì)方孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤,對(duì)方家長(zhǎng)也蠻橫無禮,就要找到老師,最好是班主任,讓班主任出面調(diào)解,在學(xué)校,老師的話是最權(quán)威的,孩子們都會(huì)聽老師的話,相信老師也會(huì)做出公正的決定。

5、在家里營(yíng)造良好的家庭氛圍。其實(shí)孩子最重要的是需要一個(gè)和諧的家,父母彼此之間相親相愛的一種狀態(tài)。如果我們的家庭是亂七八糟的,天天不是打就是爭(zhēng)吵,我們的孩子到了學(xué)校里頭,會(huì)把這種積壓的情緒全部發(fā)泄出來,與其他人發(fā)生沖突。

所以我們做好孩子教育的前提,就要先平復(fù)自己的情緒,學(xué)會(huì)與人溝通,與愛人溝通,與孩子溝通。這個(gè)問題,家長(zhǎng)朋友也可以反思下自己,然后做出一些調(diào)整,相信你的孩子會(huì)越來越好。

九歲的孩子脾氣特別暴躁怎么辦

1、孩子如果脾氣暴躁,排除生理的原因,大多數(shù)是因?yàn)榍蠖坏谩H绻⒆佑龅搅耸虑椋蠖坏茫谏钪杏龅搅舜煺郏@個(gè)時(shí)候孩子會(huì)特別暴躁,這個(gè)時(shí)候最忌諱對(duì)孩子大吼大叫,壓制孩子,強(qiáng)制孩子去做一些他不愿意做的事情。

如果我們采取同情心理,告訴孩子,這種事情的發(fā)生,我能理解你的感受,但是如果這樣下去的話,對(duì)你的身體或者未來沒有好處,要讓孩子慢慢地知道,學(xué)會(huì)控制自己的情緒很重要。

2、孩子脾氣暴躁時(shí)父母先處理好自己的情緒。不跟孩子急,先管理好自己的情緒,不激動(dòng),保持平和而快樂的心情。對(duì)父母來說,有了這種快樂能量的增強(qiáng),才有心情好好地去教養(yǎng)自己的孩子,對(duì)孩子來說一定也想要有一對(duì)脾氣溫和而快樂的爸媽。

總之,有快樂的父母才有快樂的孩子,先給孩子一對(duì)相愛的父母和一個(gè)溫暖的家庭,給孩子好的情緒人格打底,孩子的脾氣自然會(huì)慢慢改變。

九歲的孩子喜歡頂撞自己的父母,怎么教育好呢

1、變命令為商量:家長(zhǎng)小時(shí)候所接受的父母的教育也大都如此,所以由于教育的傳承性,也同樣習(xí)慣對(duì)孩子用命令句:“你應(yīng)該睡覺了,聽到?jīng)]有!”“去收拾你的房間!”。家長(zhǎng)處于強(qiáng)勢(shì),孩子處于弱勢(shì),不能不聽。但青春期的時(shí)候,孩子不再懼于你的威懾,對(duì)這種帶有強(qiáng)制性的命令開始公開反抗。

如果說家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求換成商量的方式,用溫和的口氣和孩子說話,結(jié)果就不一樣了,所以,家長(zhǎng)要做出改變。

2、變管制為放手:家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,所以需要嚴(yán)厲管制,不管就把心玩野了。比如管孩子的學(xué)習(xí)、生活,替孩子做事,處處嚴(yán)格要求。總之在家長(zhǎng)眼里,孩子是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。

殊不知這樣的管制,反而讓孩子失去了責(zé)任感,把自己的成長(zhǎng)交給了家長(zhǎng)。所以,家長(zhǎng)該放手時(shí)要放手,教會(huì)孩子去為自己負(fù)責(zé),該信任的時(shí)候要信任,給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),這樣才能讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

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