孩子偷拿別人東西是一件很不好的事情，這種事情無論從動機還是行為結果上，都是不可取的行為，發生這種行為的原因可能是孩子具有強烈的占有欲，或者平時父母對孩子的關注少，孩子為了博取關注等。

孩子在學校拿了同學的東西怎么辦

1.培養“所有權”意識

處于低年段的孩子，由于心理發展水平較低，許多人還沒有真正意義上的“偷”的概念，往往以自我為中心地看待事物，很少考慮行為的后果。作為父母，有必要對孩子進行“所有權”意識的培養。

2.進行正面教育

家長的正面教育應首先從詢問孩子“為什么要偷拿別人的東西”入手，如果是因為“那個東西好玩而自己沒有”，家長可以教導孩子應該怎樣通過正當的途徑獲得自己想要的東西。

3.幫助孩子認識錯誤

對于出現拿了同學的東西的孩子，明確的告訴孩子不是自己的物品不能拿，沒有征求過他人同意的物品不能拿。在溝通的時候盡量少用“偷”的字眼。如果自己想要他人的物品，要懂得征得他人的同意。

4.讓孩子學會換位思考

如果孩子拿了同學的東西，可以讓孩子學會換位思考，要他體會丟了東西會是多么著急，并鼓勵他及時歸還物品。不僅需要通過換位思考和理論是非觀引導，同時也需要給予適當的小“懲罰”，才能讓孩子“長記性”。

5.幫孩子形成正確的是非觀念

家長發現孩子偷拿東西時一定要保持冷靜的態度，千萬不要鄙視孩子?？刂魄榫w，讓孩子說出自己的想法。另外，家長也鼓勵孩子及時歸還，主動道歉。讓孩子知道偷拿行為是不可取的，平時家長也要幫助孩子形成正確的是非觀念。

發現孩子“偷”拿別人的東西，父母要學會這6種方法

1.與孩子進行談話：了解孩子為什么會偷拿別人的東西，是否有意識到自己的行為是錯誤的，以及是否感到內疚或害怕被發現。

2.強調道德觀念：告訴孩子偷拿別人的東西是不道德的行為，會對別人造成傷害，讓孩子明白自己的行為是錯誤的。

3.指出行為錯誤：雖然家長這時候要冷靜應對，但是對于孩子偷拿別人東西的行為，家長必須要很明確地指出孩子的錯誤指出，要告知孩子這種行為必須要嚴厲禁止。

4.制定規則和懲罰措施：制定一些規則，如不允許孩子隨便拿別人的東西，以及如果孩子再次偷拿別人的東西會受到什么樣的懲罰。

5.孩子改正了及時表揚：當家長發現孩子偷拿別人東西的時候，這時要讓孩子體驗到勇敢承認錯誤，知錯就改就是好孩子。如果孩子承認錯誤了，家長還進行責罵或者打他，那會讓孩子產生逆反心理，也給孩子一個錯誤的反饋，承認錯誤會被打。

6.幫助孩子樹立正確的觀念：別人的東西不能拿，要告誡孩子對于別人的東西我們應該尊重，孩子拿了別人的東西，家長應該耐心教育孩子，鼓勵孩子物歸原主，以后要加強監督，警惕孩子有沒有說謊。